七天分析和总结.pdf

七天 星期三一切开始在那个不易察觉的生命的罅隙，在那个夏天快 要结束秋天马上来临的时光裂缝 要我说出初中三年中我做了些什么的时候我才发现语言的苍白和 无力，大才女吴科迪说：刻在生命里的东西落到了纸上总觉肤浅。很 对很对。 三年的时光经过缩句、改写、提取公因式、提句子主干之后剩下 的可能就是学习规则。一种与童年大相径庭的规则。你有棱角吗？ 那你磨平了再说；你有怒火吗？那你找没人的地方撒去；你有真话要 讲吗？那你吞下去好了。就是这样，很简单。 但我是个任性的孩子，从小就是。我有棱角也不只一个，请向我 开炮。每个老师谈到我都是笑一笑然后摇摇头，很微妙的动作。因为 我是他们要的成绩最好的孩子却不是他们要的听话的孩子。但我是唯 一一个会在毕业后的教师节给老师发贺卡的孩子，我是唯一一个毕业 后在街上碰见老师会站得很直说老师好的孩子。老师说，这很难得。 我每次在全年级的排名都是只用三根手指就能表示出来，很让 羡慕的。那时考第一名的是个很胖的人，朋友说：他平时连一句完整 的英语都说不通顺，你考赢他，也让他看看到底谁厉害啊。我说和这 种人有什么好争的。我躲在成绩单所建造的华丽城堡里自由自在无句 无束。 当晦涩的古文绞痛我的大脑的时候我会从桌子里抽出一本席慕容， 把结局写好让泪水起程。我从来不做那种同一个类型重复千万遍的习 题。我看原版的英文小说而不愿背诵无趣的课文。对于这一切老师的 反映是从愤怒到规劝再到随我的便。我是学生中的异数。 我的朋友很多，大多是成绩靠下的。我始终认为他们比成绩优秀 的学生更聪明。因为曾经有个成绩很好的女生在说她知道的歌曲时说 的全是电视连续剧的主题曲--庆幸的是她起码还要看电视剧。所以 我是好学生里的坏学生，坏学生里的好学生。 优生一本正经地说，你不要每天和他们一起，那不好。我并不理 会这种自以为成熟的规劝，我和我的朋友很好。好学生在背后笑是他 们的事，伤不了我一根寒毛。 上帝丢下个聪明绝顶的孩子让他接受尘世愚蠢俗人的笑。你们笑 吧，我就是那个孩子。