小学数学《寻找消失的爸爸》优秀教案.docxVIP

《寻找消失的爸爸》课件 PAGE PAGE 1 《寻找消失的爸爸》课件 设计思路 在我们的生活中很多物体是以立体形式呈现的，为了让孩子了解平面图形和立体图形的关系，我们特地设计了这个活动，让孩子观察生活中的平面图形，找到与其相对应的立体图形，加强孩子对数学的理解。 活动目标 1.在和智娜一起找爸爸的过程中，辨认平面图形，并与生活中的事物建立联系，为认识立体图形积累经验。 2.体验帮助智娜找到爸爸的快乐。 活动准备：ppt、立体图形 教学过程 故事引入 智娜的爸爸是一位了不起的数学家，他的爱好是钓鱼，智娜和爸爸会发生什么有趣的事呢？ (信里有3幅图，分别说明了智娜爸爸拿走的东西、出发的地方，到达的地方，原来智娜的爸爸想考验智娜，让她根据线索找到爸爸)。 【设计意图：活动的开始部分主要通过故事和爸爸留给智娜的信，引发学生对信的内容产生好奇有继续探究的兴趣。】 （二）、寻找消失的爸爸 1.我们一起来看看第一张线索图： （1）你在这张图上看到了什么（在线索图上看到字和图）? （2）爸爸到底要告诉智娜什么事呢？（爸爸拿走的东西是正方形的、圆形的，爸爸拿走了2样东西。爸爸要告诉智娜，他拿走的东西从下面往上看是正方形和圆形的？） （3）什么东西从下面往上看是正方形和圆形的? （4）我们看看智娜家里什么东西从下面往上看是正方形和圆形的? 小结：原来爸爸拿走的是他的钓鱼包和鱼竿包。从下面往上看，钓鱼包从下面往上看是是正方形的，鱼竿包是圆形的。 让孩子找找自己的哪个立体图形从下面往上看看是圆形和正方形。 【设计意图：通过看爸爸信上的第一幅线索图，尝试和智娜一起寻找爸爸带走的东西，并学习从平面角度看立体图形。】 根据第二张线索图找到爸爸出发的地方： （1）第二张线索图要告诉我们什么呢？ （2）线索图上的圆形、三角形、长方形是告诉智娜，爸爸经过的房子屋顶是什么形状的，爸爸要经过几幢房子，以及这些房子的排列位置。 （3）智娜要从上面往下看这些屋顶，要去哪里才能看得到呢？ （要到高的地方去看） 我们跟着智娜乘上电梯，请你看着线索图找一找圆形、三角形、长方形的屋顶在哪里？ 故事旁白：原来爸爸出发的地方在公交车站。站在上面往下看屋顶的形状分别是圆形、三角形和长方形的而日房子的排列位置、数量和线索图上完全相同。娜娜就乘车去追爸爸，顺便在车上补了个觉。 （5）让孩子找找自己的哪个立体图形从从上面往下看是圆形，长方形或者四边形。 3.爸爸到达的地方 （1）智娜马上要找到爸爸了，爸爸到底在哪里呢?看看这张线索图，爸爸要告诉智娜什么呢? （2）这次爸爸要智娜从侧面看图形来找房子。到底哪些房子从旁边看是长方形、圆形、长方形的? （3）寻找要求:请根据这张线索图，从旁边看找到和线索图上图形的形状、排列位置、数量相同的房子。 （4）可让两个孩子合作摆出爸爸到达地方的立体图形。 【设计意图：这里要注意，学生容易将圆柱体看成是圆形的，教师可以出示圆柱体让学生观察，分清圆柱体从上面往下看是圆形的，从下面往上看是圆形的，从旁边看就不是圆形的了，并鼓励学生仔细观察。】 （5）春煦城堡从侧面看，房子的形状、排列位置、数量都和爸爸提供的线索图完全相同，这就是爸爸到达的地方了。 4.和爸爸在一起的快乐时光 城堡就是爸爸到达的地方。我们一起跟着智娜进去找爸爸吧。智娜找到了爸爸真高兴，娜娜真是爸爸的最佳助手。 三、知识运用 （1）智娜爸爸和妈妈为她准备了空中生日宴会，我们一起来看看有些什么吧! （2）让孩子说一说，爸爸给的礼物从上面看是大的长方形或正方形，从侧面看是小长方形；蛋糕从哪面看都是圆形；蛋糕帽从下面看是圆形，从前面看是三角形。 （3）你有什么收获？ （4）全课总结：我们可以在立体图形上找到平面图形，平面图形是立体图形的一部分。