3-2让诚实伴随我成长 课件.ppt

谢谢观赏 21世纪教育网（)中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： 我很诚实 第2课时 让诚实伴随我成长 第一单元 我和我的同伴 新知导入 北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇上。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试题目是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊从不出去吃喝玩乐，只喜欢在家里和兄 弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读 书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出 这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只 有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的 人选。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉， 而宋真宗也更加信任他了。这就是“拙诚”的力量。 新知讲解 我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。 诚实伴我们成长 一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在，他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是第一中学的学生张强，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是XXXXXXX。对不起！” 当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条？”他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。” 学 习 活 动 新知讲解 这个事例说明如果自己做了错事，即使当事人不知情，也应当主动向当事人说明情况并承担相应的责任，这是从另一个角度理解诚实的行为。 解读 你怎样看待张强的行为？ 诚实伴我们成长 学 习 活 动 新知讲解 该怎样做？ 如果遇到下面几种情况，你该怎样做？请演一演。 1.从商店买东西回家后，发现收货员多找了几元钱，我该…… 2.测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该…… 3.不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该…… 这几个生活中的场景对我们来说再熟悉不过了，面对这样的情况该如何选择，其实就是对我们的考验，诚实守信不是一句空话，需要我们在生活中去实践。 解读 诚实伴我们成长 学 习 活 动 新知讲解 活动过程 1.想一想：张强这样做对不对？ 我觉得张强很勇敢，犯错后能及时承认错误。 我也同意张强的做法，他很诚实，能勇敢面对自己犯的错误，很了不起。 诚实伴我们成长 学 习 活 动 人与人之间以诚相待，收获的一定是和睦、快乐与信任，张强就是我们的榜样。 新知讲解 2.如果你遇到和张强同学相似的事，你会怎么做呢？ 也许当时我会偷偷溜走——不过这样做是不对的，我过后会采取措施补救，赶回来留下联系方式，主动承认错误并联系车主。 诚实伴我们成长 学 习 活 动 我会像张强那样做。尽管我没有经济能力赔偿，但我会让父母先替我偿还，以后利用假期争取做一些力所能及的事情，比如拾废品什么的，获得一些经济来源，慢慢还给父母。 你去拾废品，你父母能让你这样做吗？我倒是觉得好好学习，多做些家务，就是对父母最好的回报了。 新知讲解 3.演一演。 向亲戚承认是自己不小心打碎了花瓶 不小心打碎了亲戚家的花瓶 自己独立完成，不看别人的答案 测验时有不会的题，可以看到同桌的答案 及时把钱还回去 买东西时售货员多找了几元钱 如 何 做 事 件 诚实伴我们成长 学 习 活 动 新知讲解 说一说 下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法 波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了，你快回去。” 利用别人对自己的信任来恶作剧，虽然只是想开玩笑，但这也是说谎的行为，是不对的。 解读 真假“谎言” 学 习 活 动 新知讲解 现实生活中的谎话多种多样。善意的谎言的动机是善良的，是以维护他人利益为前提的，因此，在特定条件下，我们可以理解某些善意的谎言。 解读 爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。 真假“谎言” 学 习 活 动 新知讲解 巧诈不如拙诚。 ——《韩非子?说林上》 生命不可能