分数、小数四则混合运算 六年级数学教案 小学数学教案.pdfVIP

第一课时：分数、小数四则混合运算 教学目的：使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序， 并能正确地进行计算；培养学生认真审题，计算、检查的习 惯。 教学过程： 一、复习。 1．口算。 14＋6÷3 30÷[ （3＋2）×3] 2．让学生说出整数四则混合运算顺序。 在整数四则混合运算中，有加、减法，又有乘、除法， 要先算乘、除法，后算加、减法；有小括号的，又有中括号 的，要先算小括号，后算中括号。 二、新授。 1 1．导语。 这一节课我们要来研究“分数四则混合运算”。（板书课 题：分数四则混合运算。） 2．教学例1。 1 1 1 5 1 2 3 3 出示例1 。计算 （1）说明：分数四则混合运算的运算顺序和整数四 则混合运算的运算顺序相同。 （2）让学生把算式用文字叙述出来。（2 分之 1 加上 5 又3分之1除以1又3分之1的商，和是多少？） 问：这个算