第二章《气体、固体和液体》全章复习课件-高二下学期物理人教版选择性必修第三册.pptxVIP

第二章《气体、固体和液体》全章复习;(1)体积V：容器的容积； (2)压强p：微观解释、计算方式； (3)温度T：热平衡、温标。;1.体积 V：容器的容积。要用几何关系确定。 单位m3，L、mL等， 1L=103mL =10-3m3 2.压强 p：由大量气体分子对器壁的碰撞引起。 单位Pa(帕)，1atm=1.01×105Pa=76cmHg 影响因素：温度(气体分子热运动的平均动能)、体积(分子数密度)； 计算方法：根据动力学方程确定、根据连能管原理确定等。 3.热力学温度T ：分子热运动平均动能的标志。 单位K(开) ,热学基本单位， T = t ＋ 273 K，ΔT= Δt 测温原理：热平衡定律—若两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。 处于热平衡的两个系统必定具有相同的温度。;例2.写出下列各段封闭气体的压强或压强关系;(P43NO.2)例3.超市中有一种“强力吸盘挂钩”如图所示。下图是它的工作原理示意图。使用时， 按住锁扣把吸盘紧压在墙上(图甲)，吸盘中的空气被挤出一部分。然后要把锁扣扳下(图乙)，让锁扣以盘盖为依托把吸盘向外拉出。在拉起吸盘的同时，锁扣对盘盖施加压力， 致使盘盖以很大的压力压住吸盘。为什么锁扣 扳下后，盘盖对吸盘会产生很大的压力？;1.气体实验定律 (1)玻意耳定律：某种气体的质量和温度一定时，p1V1=p2V2; (2)查理定律：某种气体的质量和体积一定时， ； (3)盖-吕萨克定律：某种气体的质量和压强一定时, 。 ;(P29倒二段)例1. 试用分子动理论定性解释盖－吕萨克定律。;(P25NO.1)例2. 在做“探究气体等温变化的规律”的实 验中，实验小组记录了一系列数据。但是，仅就以下表中的两组数据来看，小王和小李却有完全不同的看法：小王认为，这两组数据很好 地体现了 p 跟 V 成反比的规律，因为两组数据 p 和 V 的乘积几乎相等；小李却认为，如果把这两组数据在纵坐标轴为 p、横坐标轴为 的坐标系中描点，这两点连线的延长线将不经过坐标原点，因此这两组数据没有反映 p 跟 V 成 反比的规律。对此你有什么看法？;(P42NO.6)例3. 在一次科学晚会上，胡老师表演了一 个“马德堡半球实验”。他先取出两个在碗底各 焊接了铁钩的不锈钢碗，在一个碗里烧了一些纸，然后迅速把另一个碗扣上，再在碗的外面 浇水，使其冷却到环境温度。用两段绳子分别 钩着铁钩朝相反的方向拉，试图把两个碗拉开 。当两边的人各增加到 5 人时，才把碗拉开。已知碗口的直径为 20 cm，环境温度 为 15 ℃，实验过程中碗不变形，也不漏气，设 每人平均用力为 200 N。请你估算一下，两个不锈钢碗刚被扣上时，里面空气的温度是多少？;例4.如图所示，水平放置的汽缸内壁光滑，活塞厚度不计，在A、B两处设有限制装置，使活塞只能在A、B之间运动，B左面汽缸的容积为V0，A、B之间的容积为0.1V0。开始时活塞在B处，缸内气体的压强为0.9p0(p0为大气压强)，温度为297K。现缓慢加热汽缸内气体，直至399.3 K。求： (1)活塞刚离开B处时的温度TB； (2)缸内气体最后的压强p； (3)在图中画出整个过程的p-V图线。;小结：用气体定律分析问题的一般步骤 (1)确定研究对象； 等质量的气体或活塞、液柱等封闭物。 (2)写出或表达气体的状态参量； 写数值或表达式，协调压强单位；分析几何关系和受力时要仔细。 (3)根据状态变化过程的特点，列出方程式； 准确建模：用哪个或联用多个气体定律列式。 (4) 求解未知量，审核结果。 联立方程：定律的、几何的、力学的等等。;分类;(P35NO.1)例1. 某人为了检验一块薄片物质是否为晶体， 做了一个实验。他以薄片的正中央O为坐标原 点，建立Oxy平面直角坐标系，在两个坐标轴 上分别取两点x1和y1，使x1和y1到O点的距离相等。在x1和y1上分别固定一个测温元件，再把一个针状热源放在O点，发现x1点和y1点的温度在缓慢升高，但两点温度的高低没有差异。 于是得出结论：这块薄片是非晶体。 请说明：以上结论科学吗？为什么？;;总 结