柳林风声试题及答案汇总.pdf

《柳林风声》试题 《柳林风声》 是适合围坐在暖暖的火炉边、大家一起听的 故事:当在雪地里冷得直打哆嗦的鼹鼠和水鼠终于进到獾先 生舒适的家，钻进带着肥皂香味的被窝;当他们第二天起床看 见餐桌旁吃着荞麦粥的两只小刺猬时，当癞蛤蟆先生跳上令 他心弛神往的那辆豪华汽车，轰隆一声发动引擎，然后扬 长而去的那一刻。我们听着故事的眼睛都会迸出光芒，几乎 想立刻跳进那个童话世界。《柳林风声》不仅带读者经历动 物主角们随着季节变化的生活故事，还生动地刻画了柳林中 萦绕的友谊与温情。 内容简介 肯尼斯·格雷厄姆的《柳林风声》发表于1908年，按出场先后来 看，作品中的主人公分别是身穿人类服装并且能说会道的鼹鼠、河鼠、 狗獾和蛤蟆。全书由12章组成。 第一章河流始于万物勃生的春季:鼹鼠在春日情怀的感召下奋 力爬出黑暗的地下居所，置身于充满勃勃生机的河岸地带。很快，鼹 鼠与居住在河岸洞穴中的河鼠一见如故，成为了朋友。 第二章大路的背景转换为夏日，河鼠和鼹鼠前往蛤蟆府邸。蛤 蟆此时迷上了驾着大马车在大路上漫游，他让来客坐上自己的大马 车，一同出游。在路上，他们乘坐的马车被一辆飞驰而来的崭新的大 1 汽车撞翻到路旁的沟里，谁知蛤蟆不怒反喜，原来他又迷上了这璞 璞璞高速奔驰的汽车。 第三章野森林、第四章獾先生和第五章温馨的旧居是连成 一气进行讲述的。鼹鼠在一个飘雪的冬日下午独自进人野森林，结果 在林中迷了路。河鼠找到了已筋疲力尽的鼹鼠，两个不速之客碰巧闯 进了獾先生的居所，受到了热情款待。 第六章蛤蟆先生的背景已转换为初夏，獾先生同河鼠和鼹鼠一 起前往蛤蟆府邸，将准备乘汽车外出兜风的蛤蟆禁闭起来。不久蛤蟆 施计逃离，开始了新的历险。蛤蟆偷开了一辆停在客店院子里的新车， 结果被判长达20年的监禁。 第七章黎明前的排箫声讲述的是河鼠和鼹鼠如何寻找水獭已 失踪多日的儿子小胖子。 第八章蛤蟆历险记讲述了蛤蟆如何在老牢头好心肠女儿的帮 助下通过掉包计逃出监狱。 第九章向往远游讲述的是河鼠被一只来自君士坦丁堡的海老 鼠的远游经历所深深吸引，心向往之。 第十章蛤蟆二次历险和第十一章眼泪像夏日的风暴一样流淌 讲述了蛤蟆回到河岸地区后发生的事情。蛤蟆的豪华府邸已被大批 黄鼠狼和貂鼠强占，在獾先生的主持下，他们拟订了用计谋夺回蛤蟆 府的行动计划。 2 第十二章尤利西斯归来讲述了整个奇袭行动的过程以及4位朋 友夺回蛤蟆府邸后重振家园及举行庆祝宴会的情形。 在经历了这一切之后，蛤蟆变得成熟起来，河岸地区也恢复了往 日的生机和秩序。 人物介绍 鼹鼠 在象征意义上，鼹鼠可看做一个成人期待视野中的乖孩子，谨慎本分，心地 善良，但需要通过进人社会结识良师益友，学习和掌握必要的社会习俗和规则， 掌握生存和享受生活的必要知识，从而健康地成长起来。 河鼠 至于河鼠，他可以被看作是生活中不可多得的思想和人格都相对成熟的益 友，对人真诚友好，善解人意，乐于助人。他一方面非常务实，精明能干，具有 丰富的生活常识及为人处世的道理，无论是水上的营生(游泳、划船、熟知季节 变化等)还是一应家务操持(烹制美食，家常膳食，居家度日等)无所不能，在象征 意义上具有家庭中母亲的角色因素;另一方面，他又是一个有诗人气质的人或者 说就是一个诗人，时常写些诗句抒发所思所感(这在某种程度上折射了作者本人 的影子)。当然，这个具备理想人格的河鼠也有精神迷茫，灵魂出窍的时候。在 一个季节转换，迁徙性动物纷纷离别河岸地区的时节，河鼠遇见一个来自海外的 海老鼠。在听了海外来客讲述的远游经历和迷人的海外风光之后，河鼠黯然神伤， 失魂落魄，陷入了短暂的精神危机之中。好友鼹鼠及时地阻止了河鼠梦游般的离 家出走。 蛤蟆 从象征意义看，蛤蟆代表着一种顽童(坏小子)的人格形象。他追求刺激，追 求新奇，追求生命乐趣的彻底张扬，具体表现为喜新厌旧式的追新求异。在人 格特征方面，蛤蟆不仅像《西游记》中的猪八戒，小智若愚，自负好胜，喜欢 吹牛;而且还有些像《水浒传》中的花和尚鲁智深，是性情中人，率直纯真。作 为顽童，蛤蟆具有强烈的自