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最新小学数学二年级上册复习计划 最新小学数学二年级上册复习计划小学数学二年级上册复习计划 一、学生情况分析,复习内容与重点措施: （一）100 以内进位加法法和退位减法，分三个层次复习。 通过实验例子和操作复习 100 以内进位加法法和退位减法的算计方法,这部分知识学生掌握较好，增加一些简便计算内容。 复习加减应用题分：分总关系，相差关系两大类。以生活数学为题材编写复习练习题。这部分有些个学生数量关系不太明确，要通过复习训练，达到每位同学明确基本数量关系,正确解题。 加减应用题与乘除应用题的联系与区别。复习时应用一些对比题，选择题，使学生明确加减应用题与乘除应用题意义，正确解题。加强两问应用题的练习,为学习两步计算应用题打下基础。 （二）表内乘除法 乘法、除法知识部分。乘法口诀、乘加和乘减掌握的比较好。难点是理解乘法和除法的意义。让学生在做题中进一步明确乘除意义。 乘除应用题，复习数量关系，增加生活中的数学，激发学生的兴趣，主动的学习。部分学生掌握的乘除应用题数量关系不是很扎实，要从数量关系着手，要重点复习“倍数”的关系，让学生通过画图，操作，弄清求一个数是另一个数的几倍，一个数的几倍是几？的解题方法。 加强对应用题补条件，补问题的训练，使学生明确数量关系，正确解题。 加强对有余除法应用题的练习，特别是联系实际处理余数问题。 （三）厘米和米的复习。联系实际明确厘米和米的认识。根据实际的问题去选择合适的度量单位，要重视学生的实际操作能力。正确运用厘米和米来度量物体的长度。 二、复习的目标 1、梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按三块进行整理。达到数学知识 熟记全部乘法口诀，熟练的进行表内乘除法计算。 熟练地进行两位数加减计算，熟练计算连加连减和加减混合运算。 掌握加减乘除基本应用题，分清条件和问题，弄清每一道 题的三个数量关系，正确解题。 2．复习阶段是实施素质教育的基本途径。要力求“发展为本，主动参与，重在思维，合作成功，探索创新”的五大目标。 在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学习习惯。 在梳里知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性。 关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。 复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”。 复习时在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”。例如提供数据让学生自己设计不同的问题，自己解答；提供条件，让学生自己选择条件，组成各种问题；联系生活由学生编制数学问题。 三、复习阶段提优补差的措施： 1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。 2、复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。 4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。 5、积极辅导差生，让基本的大纲要求必须 100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。 四、复习进度第 20 周 复习长度单位厘米和米，厘米与米之间的换算；指定的长度画线段，厘米与米之间的换算 复习 100 以内两位数加两位数进位加法和两位数减两位数的退位减法 、计算法则：相同数位要对齐，从个位加（减）起，个位满十向十位进一，个位不够减，向十位借“一”再减。 加、减法基本应用题，弄清楚每道题几个数量之间的关系， 谁多谁少，求谁。 （3）求未知数例：（）+34=90（）-63=15 复习乘法口诀；复习乘除法的含义；复习倍的含义 联系图示分别说明算式所表示的意思。 进一步了解“求一个数的几倍是多少”的实际意义。第 21 周 1 角的初步认识 角的各部分名称，会区别图形是否是角。熟悉三角板的特点。 会画直角，判断是否是直角，以及比直角大，比直角小的角。 数角2 统计 知道 1 格表示几，会画简单的统计图，并能解决问题。 根据统计图会提一些建议与问题（不能与上面重复）。3 习题练习：练习法、图示法、观察法 4 开放性教学题 对问题进行多方面的考虑 针对全班同学 多向思维第 22 周 1、相差关系应用题 2、再按相并关系和相差关系进行分类 3、联系生活由学生编制数学问题。 4、探索性学习 5、加减乘除应用题 6、份总、相差关系之间的联系和区别 7、抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网” 8、综合试卷。考查知识，和能力，记录学生的知掌握情况；识查漏补缺