第一轮复习体液调节.pptx

会计学;; 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。; 沃泰默的实验 ：;稀盐酸; 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。;讨论： 1、“??遇只偏爱那种有准备的头脑”。是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢？ 2、斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？;　没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。;下丘脑;1、人体内激素的种类、功能及失调症;垂体;总结： 1、升高血糖的激素有： 2、加快代谢的激素有： 3、促进生长的激素有：;2.激素的化学本质 (1)固醇类激素：性激素(小分子物质) (2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素(小分 子物质) (3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激 素，胰岛素和胰高血糖素。;二、激素调节的特点 (1)微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 (2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。 (3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。 (4)激素在体内不断地发生代谢失活，激素一经发挥作用后就被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境。; 1、甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素——针对小分子激素 常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。 如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验 ;2、生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺) 常用实验方法是：切除法、注射法。 如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响;神经调节和体液调节的关系及实例分析;教材25页图2—9;血糖平衡的调节;肾上腺素:能够促进肝糖原的分解. （即增加来源）;降低血糖 ;胰岛素分泌增加;糖尿病的病因、防治 (1)糖尿病病因及病症 病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。 (2)糖尿病防治 较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗，对于较重患者，可静脉注射胰岛素进行治疗。;体温恒定的原理;皮肤冷觉感受器;2、高温环境;;反馈调节的概念：;四、水盐平衡的调节过程;饮水不足、失水过多或吃的食物过咸;;总结：下丘脑在生命活动调节中的作用;感谢您的观看！