第三单元 人口迁徙、文化交融与认同教案.docVIP

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 一、教学目标：通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。 二、教学指导与检测 教学指导 教学检测及课堂展示 1.阅读课本内容，完成下列表格。 迁徙区域 概况 小亚细亚和伊朗高原 印欧人分别发展为 和 巴尔干地区 印欧人与当地居民融合,形成古代的 印度河流域 印欧人发展为 。从印度河流域推进到恒河流域,把马和铁等带到印度 2.阅读课本，找出赫梯帝国、波斯帝国、希腊人、雅利安人的文化成就。 3.根据亚欧民族大迁徙，完成下列表格 时间 概况 第一轮迁徙 公元前世纪到公元2世纪 ①中国北方的匈奴势力强大,不断扩张。大月氏人西迁,建立 ,势力一度到达印度北部 ②欧洲的日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断 第二轮迁徙 3—6 世纪 ①在中国,匈奴人逐步内迁,转向定居生活,并在中原地区建立 ②鲜卑人、 和羌人等也逐渐迁徙到中原,形成中国北方的民族大交融 ③部分北方人民因战乱南迁,带去先进的生产工具和技术,促进了 ④在欧洲,日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建