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论审美教育中的互动性特征 文档信息 主题： 关于“行业资料”中“艺术资料”的参考范文。 属性： Doc-02C1KM，doc格式，正文12432字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为文学资料、美学资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论审美教育中的互动性特征 1 文2：绿色教育中的互动 15 一、最为人所熟知的“师生互动” 15 二、最有活力的“生生互动” 16 三、最为有效的“家园互动” 17 参考文摘引言： 17 原创性声明（模板） 18 文章致谢（模板） 18 正文 论审美教育中的互动性特征 文1：论审美教育中的互动性特征 本文拟以审美关系中的互动性特征为视角，揭示审美教育的自由本质。 一　审美关系是人类长期实践过程中形成的一种特殊的主客体对象性关系。 所谓对象性关系，是指对象如何与人构成一种关系，即“对象是怎样变成人的对象” 客观世界是本原的、无限的、独立于人之外的永恒客观存在的物质世界，无论主体将来的活动如何得以长足的发展，自然界在怎样大的程度上被“人化”，这种原本世界的优先地位是无法取代的，这时的物质自然界不是现实的客体。人的现实客