等高线地形图（原卷版）.docxVIP

微专题1.2.1 等高线地形图 知识系统 知识系统 （专辑所有的思维导图均有导出emmx格式一起打包上传，下载mindmaster即可对思维导图进行再编辑） 考点精讲 考点精讲 一、等高线的判读 （一）数值 等值线的数值判断地形类型。 地形类型 平原 丘陵 山地 高原 盆地 判读依据 稀疏， 200m以下 起伏和缓， 200m～500m 起伏较大； 500m以上 中间稀疏，边缘密集； 内部数值大，1000m以上 中间稀疏，边缘密集； 海拔没有一定标准 2.等值线数值判断地形部位 山地 VS 盆地 闭合曲线，内高外低 闭合曲线，外高内低 山脊 VS 盆地 等高线凸向低处， 中间高于两侧 等高线凸向高处， 中间低于两侧 鞍部 陡崖 山峰的等高线之间的区域 若干条等高线重合 3.描述地形特征： 地形类型 平原、高原、山地、 丘陵、盆地 ①类型（复杂）多样或单一（地形以××××为主）； ②主要分布在××地形区 地势 高、低 ①地势××低、地势自××向××倾斜； ②地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小) 海岸线 平直、曲折 ①海岸线平直； ②海岸线曲折，多半岛、岛屿等 特殊地貌 喀斯特地貌发育、冰川地貌发育、风力地貌发育 多火山（位于板块交界处，多火山地震） 1．（2019·汤原县高级中学高二月考）读下图，完成下列问题。 简述该区域的地形特征，并说出①、②两地地形类型。 （二）疏密 1.坡度陡缓。同一幅图中的等高线越密集，表示坡度越陡。 2.通视问题。两点之间从高处到低处，如果等高线是先密集后稀疏，表明为凹坡，可通视； 如果等高线是由稀疏到密集，表明为凸坡，不可通视。 注意：通视还有另一中考法，如果两点之间存在山脊或者其他障碍物，也不可通视。 2.（2019·山东高三期中）读某地等高线分布图，图中最高峰海拔1029米，等高距相同。据图完成题目。 骑单车慢行是当前驴友们喜欢的活动，某驴友团计划自图中M地骑行到N地游玩，途中最费力的地点是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3.（2019·武进区礼嘉中学高三期中）下图为我国亚热带季风气候区某区域等高线(单位：米)分布示意图，图中水库水面海拔165米。读图，完成下面小题。 图中村落因多古桥、古民居、古牌坊等而著名，驴友小王想拍摄村落全貌，在①②③④处应选择的拍摄点是 A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 弯曲 凸低为高，是山脊。山脊为分水岭，连接分水岭，可以推测山脉的大致走向。 凸高为低，是山谷。山谷为汇水区，发育。水往低处流，因此河流的流向与等高线弯曲方向相反。 4.（2019·新疆兵团第二师华山中学高三月考）下图是我国东南某地旅游景区等高线地形图，图中虚线为观光索道线，索道运行速度保持恒定。读图，完成下面小题。 图中清水溪流向是 A．西南向东北 B．东北向西南 C．西北向东南 D．东南向西北 5.（2017·内蒙古集宁一中高二月考）读我国某区域图，回答下题。 图中最大的山脉走向为(　　) 南北走向 B．东西走向 C．西北－东南走向 D．东北－西南走向 闭合 大于大的：山地，高原地形 小于小的：盆地，谷地地形 6.（2019·梁河县）读下面的等高线示意图，已知a〉b，正确叙述是（ ） ①M为山坡上的洼地 ②N为山坡上的洼地?? ③M为山坡上的小丘 ④N为山坡上的小丘 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 二、等高线的计算 （一）两点间相对高度的计算 1.公式法： 一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有连续的变化的n条数值不同的等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)d米H(n＋1)d米。 2.蝴蝶交叉法： 把两个点的取值范围找出，然后（高处减低处）交叉相减。即可得出 例如A地为高处，B地为低处。找出取值范围，然后交叉相减。 可知A、B两地的相对高度为200＜A、B高度差＜400（m）。 （二）陡崖的高度 1.崖顶和崖底的绝对高度： a．陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶H大＋d。 b．陡崖崖底的绝对高度：H小－dH底≤H小。 2.崖顶和崖底的相对高度： 其计算方式也可以跟任意两点的相对高度计算一样，但是要注意陡崖的崖顶和崖底相对高度的取值范围在左边是有等于号的。 公式为：公式：（n－1）d≤H＜（n+1）d （H为相对高度，d为等高距，n为重合的或两点间的等高线条数） 例如图中陡崖的相对高度为200≤A、B高度差（陡崖高度）＜400（m） 7.（2019·武进区礼嘉中学高三期中）下图为我国亚热带季风气候区某区域等高线(单位：米)分布示意图，图中水库水面海拔165米。读图，完成下面小题。 7．图中古牌坊与甲山峰之间的相对高度可能是 A．1 050米 B．985米 C．915米 D．79