高考语文复习-“整本书阅读”考查是怎么回事儿（课件）.pptxVIP

“整本书阅读”考查是怎么回事儿？ 1 考查目标整合 考查目标 目标概括 阅读能力层级 考查内容 识记 读过 阅读感知力 对名著的梗概、主题、风格等的整体感知的宏观考查；对关键人物、精彩场景、重要情节等文本细节的识记的微观考查。 理解 读懂 阅读理解和鉴赏力 对整本书的核心观点、主旨、人物特点、文本结构、写作风格的正确把握并能提供相关证据。 批判与建构 读出 阅读迁移和创新力 能够对整本书进行个性化解读和创造性表达，能够迁移运用阅读方法。 2 “读过” 鲁迅作品 人物 人物描写 人物评点 《阿长与山海经》 阿长 她因此十分喜爱似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这确实是所谓福橘…… （1） 《故乡》 （2） 其间有一个十一二岁的青年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去…… 勇敢无畏 《社戏》 阿发 “偷我们的罢，我们的大得多呢。” （3） （4） “我” 父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，然而谁也不能关心他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“依旧快一点喘完了罢。……”赶忙觉得这思想不该，确实是犯了罪…… 专门爱父亲 3 “读过” 鲁迅作品 人物