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中班科学:认识树朋友
活动目标:
1、学习用从整体到局部的方法有顺序地观察树木2、运用各种感官感知树木的外形特征,比较异同。活动准备:
1、装满水的桶、小勺若干。
2、幼儿用书、教室挂图。
活动过程:
一、出示挂图、引导幼儿。引导幼儿了解一棵树的名称。教师:小朋友们,你们有好朋友吗?我们今天要认识一位朋友,你们知道它叫什么名字吗?
教师:这样的诉说、就好像是征求了小朋友的同意、因为很多的小朋友是比较叛逆的、所以就好像是在顺他们的心。
二、引导幼儿从集体到局部观察一种树
(1)教师:小朋友们,你们看看图片上的这棵树长的什么摸样?看起来怎么样?它由哪几部分组成?
(2)教师提要求:请你们仔细看看,观察观察,看看怎么样?
(3)幼儿分组观察同一种树、教师可在旁指导。
三、集体交流观察结果
1、教师:它的树干是什么样子的?上面有什么?树叶是什么形状的?
2、教师根据幼儿的回答做出总结:每一种树都是不一样的,它们的气味和叶子和生长的生命力都是不一样的。在我们的生活中我们也可以经常看到树,比如我们幼儿园的场地上都有,你们可以叫爸爸妈妈带你们去观察观察,也许你就会发现和别的小朋友不一样的东西。
四、鼓励幼儿观察其他的树木,发现感知树木的不同,进行对比。
教师:树的品种是有很多的,你们可以去发现和比较,也可以选择自己喜欢的树木认真的进行观察。引导幼儿分别从整体、树干、树叶几方面进行观察比较。
五、挂图中讲解树各部分的作用
1、教师:今天我们认识了这么多的树朋友,它们都有树干、树枝、树叶、还有埋在土里的树根、你们知道它们各有树木作用吗?
2、鼓励幼儿看图了解树各部分的作用。
六、教师小结树木是我们每个小朋友的好朋友,有了它们,我们的环境猜变得如此美丽,大家一定要爱护它们哦。
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