社會變遷中技職生生涯發展.pptVIP

社會變遷中技職校院學生生涯發展 楊朝祥 中原大學講座教授 工作的定義 持續使用個人的精力﹝體力與腦力﹞以產生對自己或別人有利的勞務或貨物的過程。其要素為 Input: 使用精力 持續性 Output: 勞務或貨物 道德標準 人生戲院、角色 家庭：子女、配偶、父母 學校：學習者 職場：生產者 社會：公民、消費者、休閒者、退休者 生涯的定義 一生重要工作的綜合 以職業為中心，非僅職業層面 包括所有人生戲院、角色 是自我認知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我發展、自我實現的過程 生涯與個人的關係 經濟性功能 社會性功能 心理性功能 生理性功能 生涯與社會的關係 積極性：社會的發展 消極性：社會的安定 生涯選擇主要因素 個人特質：興趣、性向、能力、成就、 價值觀、學歷、資格、經歷 家庭社會經濟地位 社會環境：學校、社區、就業市場 不可預期的因素 衝擊技職學生的社會變動 資訊革命 經濟革命 進WTO 學習革命 教育改革 產業外移 經濟蕭條 資訊革命的衝擊 知識爆發 知識半衰期縮短 資訊傳遞不受時空限制 網路運用 E-Learning 經濟革命與WTO的衝擊 全球性經濟 知識經濟 開放替代保護 競爭刺激進步 境外學校來台招生 學習革命與教育改革的衝擊 多元智慧、多元成就 多元管道、多元學習 全人教育、全民教育 終生學