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看不见的运动 教学过程： “上课”。“老师好”。“同学们好，请坐”。 “在学习新课之前，我来提问大家一个数学问题，一加一等于几？”。“等于二”。 那么，50ml+50ml等于多少？等于100ml。 “那么，50ml 的水加上50ml的酒精混合在一起应该等于多少呢？”。“等于100ml”。 那么是不是100ml呢？这个我也没做过，我们可以通过实验来验证。找同学来动手试一下。 （“看看你们班那个同学的动手能力比较强，来上来给大家验证一下，）（没有动手能力 强的是吧，我要找了。（）） （讲解过程，让同学自己测量。同学自己用量筒取50ml 的水和50ml 的酒精混合，观 察是不是100ml的。并将结果填到表格中） 通过实验大家看一下，是不是100ml？ （）通过实验发现不是100买了。） 那么，为什么不是100ml呢？通过这节课的学习我们就会知道原因 。今天我们来一起学习第十一章、第二节 看不见的运动。 通过第一节的学习我们知道物质是由分子组成的。哪里分子之间又是一种什么状态呢？分 子是不是紧密的连在一起了？分子是运动还是静止的？分子间是否有力的作用？ 通过刚才的学生实验，我们知道，50ml的水和50ml的酒精混合