PLC技术应用电子教案 项目01 三相异步电动机单向点动运行PLC控制.doc

项目01 三相异步电动机单向点动运行PLC控制 【课题名称】三相异步电动机单向点动运行PLC控制 【课时安排】 8课时（360分钟） 【教学目标】 1.熟悉三菱FX2N系列PLC面板结构 2.学会使用编程元件输入继电器X和输出继电器Y 3.学习取指令、输出指令、结束指令的应用 4.学会使用编程软件 5.掌握由PLC改造继电——接触器控制电路的方法 【教学重点】 1.认识实训用三菱FX2N系列PLC面板 2.输入继电器X和输出继电器Y的作用、编号及使用注意事项 3.取指令、输出指令、结束指令的逻辑功能、可用软元件及应用 4.GX Developer编程软件的用法 5.由PLC改造继电——接触器控制电路的方法 【教学难点】 1.PLC的外部接线 2.“转换法”编写PLC程序 【关键点】 1.继电器的编号 2.继电器电路中的图形符号与PLC电路中的图形符号的对比 3.“转换法”编程的原则 【教学方法】 讲授法、讨论法、小组合作、自主探究学习、项目教学法、操作练习 【教具资源】 计算机、PLC、常用低压电器、三相异步电动机、万用表、导线、三菱FX系列PLC硬件手册、编程手册电子稿、任务指导书等 【教学过程】 一、项目分析 教师结合车床或电动葫芦视频，引入电动机的点动控制，使用多媒体课件展示三相异步电动机点动控制线路，引导学生回答电路中各个元件的作用，并分析其工作过程。 二、项目实施 任务一 学习相关知识 教师活动1：教师课件讲解FX系列PLC的命名，突出I/O点数、单元类型和输出方式，引导学生结合实训用的PLC和硬件手册认识PLC的面板结构。 学生活动1：学生使用硬件手册，在教师的引导下，认识实训用PLC的面板结构。 教师活动2：教师讲解输入继电器和输出继电器及常用编程语言（梯形图和指令表）知识，课件呈现继电器电路中的图形符号与PLC电路中的图形符号的对应关系。 学生活动2：学生使用编程手册，学习输入和输出继电器的知识，特别是两种继电器的编号和使用，牢记继电器电路中的图形符号与PLC电路中图形符号的对应关系。 教师活动3：教师使用课件讲解指令LD、LDI、OUT、END的逻辑功能和程序举例 学生活动3：学生在教师的指导下学习指令LD、LDI、OUT、END的功能和程序举例，并进行相应的练习。 任务二 进行I/O分配，绘制外部接线图并进行接线 教师活动1：教师讲解I/O分配的原则，与学生一起分析输入与输出，并进行端子的分配。 学生活动1：各组同学结合教师的分析，讨论完成I/O分配，学生将讨论结果写到黑板，各组同学进行比较。 教师活动2：根据I/O分配的情况，教师使用课件，引领学生在实训指导书上画外部接线图，教师巡视指导学生接线。 学生活动2：学生根据接线要求，分工合作进行外部接线，使用万用表进行接线检查，各组对其他组的接线情况作出评价。 任务三 编写梯形图程序，写出指令表 教师活动1：教师讲解“转换法”编程的原则，课件再次展示触点的对应关系，与学生一起完成程序的转换。 学生活动1：学生根据教师讲解和提示，通过组内讨论采用“转换法”将电动机单向点动运行控制线路改造为PLC控制，将梯形图投到大屏幕，各组同学进行分析评价。 教师活动2：教师巡视指导学生，完成指令表的编写。 学生活动2：学生根据前面所学的基本指令，写出程序指令表。 任务四 输入、调试程序 教师活动1：教师使用投影，引领学生一步一步学习GX编程软件的使用。 学生活动1：学生在教师的引导下，学习创建新工程、输入程序、转换程序、保存和下载程序。 教师活动2：教师巡视指导学生进行程序的调试，并提醒学生注意安全，对学生的完成情况进行评价。 学生活动2：学生根据项目要求调试程序的功能，并分析讲解程序。 任务五 项目评价 教师活动：教师结合学生的课堂表现和项目实施过程中出现的问题，对项目实施进行点评。 学生活动：选择部分学生进行自评，每个小组选择一名发言人讲评自己小组的完成情况，促进学生之间、各组之间相互学习，提高学生的学习积极性和文字表达能力。 三、能力测试 教师活动：教师指导学生，对学生回答错误的问题进行纠正。 学生活动：学生讨论完成能力测试习题，巩固课堂所学的内容。 四、课堂小结 教师与学生一起回顾学习内容，引导学生总结如下： 1. 三菱FX系列PLC的命名规则及PLC面板各个部分的名称 2.输入、输出继电器的编号 3.基本指令LD、LDI、OUT、END指令的逻辑功能、可用软元件 五、课后作业 根据要求完成课后项目拓展的内容。