教科版（2017秋）三年级科学下册1-4物体在斜面上运动（同步练习）（含答案） (1).docxVIP

1.4物体在斜面上运动 一、选择题 1．物体在斜面上的运动方式没有（???????）。 A．滚动 B．滑动 C．转动 2．如图所示，铅笔会在斜面上发生滚动的情况是（???????）。 ??? 甲?????????????????乙 A．甲图 B．乙图 C．甲乙图均不会滚动 3．小球分别从两个长度相同的斜面最上端向下滚动，以下两种情况的小球到达底端时速度不同，速度不同的原因是（???????）。 A．斜面的宽度 B．斜面的坡度大小 C．小球的放置方式 4．小球在斜面上容易（???????）。 A．静止不动 B．滑动 C．滚动 5．在“不同形状的物体在斜面上的运动情况”实验中， 操作方法正确的是（???????） 。 A．把物体放在斜面的上端， 轻轻放开 B．把物体放在斜面的上端， 用力一推 C．把物体放在斜面的下端 二、填空题 6．不同形状的物体在斜面上的运动情况可能是___________或___________。 7．物体的_______与它在斜面上的运动情况有一点关系。 8．盘山公路的修建使得车辆上山时，所用的时间变长了，同时( )变小了，而( )变长了。 9．通过实验，我们知道小球在斜面上的运动情况是( )。 10．斜面_________或斜面高度_________即斜角________，物体在斜面上运动得________；反之，越快。 三、判断题 11．高度越高，木块在斜面上运动的速度越慢。( ) 12．物体在斜面上就只能滑动。( ) 13．物体在斜面上向下运动时，斜面坡度越大，物体运动得越慢。( ) 14．物体的运动形式会因物体受力情况的变化而变化。( ) 15．六棱柱在斜面上的运动方式一定是滚动。 ( ) 四、简答题 16．我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有哪些？ 17．同一个小球在同一长度、不同高度的斜面上运动，你认为小球到达哪一个斜面底端的时间短？ 五、实验题 18．探究物体形状与它在斜面上的运动情况的关系。如下图所示，甲、乙、丙三个斜面材料和长度相同，但坡度不同。 ??????? （1）把象棋平放在乙斜面上，松开手，象棋保持静止。为了让象棋运动，把它放到_________斜面（填“甲”或“丙”）。松开手，象棋开始运动，此时象棋的运动方式是_________（填“滑动”或“滚动”）。 （2）把象棋竖放在乙斜面上，松开手，象棋的运动方式是_________（填“滑动”或“滚动”）。可以用( )来测量象棋运动距离。 A．秒表???????B．软尺???????C．天平 （3）把象棋分别竖放在三个斜面的顶端，测量它到达斜面底端所用的时间。 从斜面顶端到底端运动的时间（秒） 第1次 第2次 第3次 选择的数据 甲斜面 10 10 10 10 乙斜面 5 4 6 6 丙斜面 2 3 3 3 ①__________斜面选择的数据是错误的（填“甲”、“乙”或“丙”），应该选择的数据是_________。 ②为什么每个实验都要重复3次？ _________________。 ③分析数据，我们可以发现：当其它条件相同时，______________。 六、综合题 19．阅读下面的材料回答问题。 鲁班发明锯的故事 相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪根小草为什么这样锋利？ 于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。 后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。 他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。 于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。 于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。锯就这样发明出来了。 鲁班根据叶子两边的_____________和蝗虫_____________的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的工具做成_____________状，通过反复实验，最终发明了锯。 参考答案： 1．C 2．A 3