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第 15讲 离散最值问题
在国内外数学竞赛中,常出现一些在自然数范围内变化的量的最值问
题,我们称之为离散最值问题。解决这类非常规问题,尚无统一的方法,
对不同的题目要用不同的策略和方法,就具体的题目而言,大致可从以下
几个方面着手:
1.着眼于极端情形;
2.分析推理——确定最值;
3.枚举比较——确定最值;
4.估计并构造。
例 1 一把钥匙只能开一把锁,现在有4把钥匙4把锁,但不知哪把
钥匙开哪把锁,最少试多少次,就一定能使全部的钥匙和锁相匹配?
解:开第1把锁,若不凑巧,试3把钥匙还没有成功,则第4把不用
再试了,它一定能打开这把锁。同理,开第2把锁最多试2次,开第3
把锁最多试1次,最后剩下的1把钥匙一定能打开剩下的第4把锁,而用
不着再试。这样最多要试的次数为
3+2+1=6 (次)。
说明:在“最凑巧”的情况下,只需试3次就可使全部的钥匙和锁相
匹配。本题中要求满足任何情况,所以应从“最不凑巧”的情况考虑问题。
例2 一个布袋中有红、黄、绿三种颜色的小球各10个,这些小球的
大小均相同,红色小球上标有数字“4”,黄色小球上标有数字“5”,绿
色小球上标有数字“6”。小明从袋中摸出8个球,它们的数字和是39,
其中最多可能有多少个球是红色的?
解:假设摸出的8个球全是红球,则数字之和为(4×8=)32,与实
际的和39相差7,这是因为将摸出的黄球、绿球都当成是红球的缘故。
用一个绿球换一个红球,数字和可增加(6-4=)2,用一个黄球换一
个红球,数字和可增加(5-4=)1。为了使红球尽可能地多,应该多用绿
球换红球,现在7÷2=3……1,因此可用3个绿球换红球,再用一个黄球
换红球,这样8个球的数字之和正好等于39。所以要使8个球的数字之
和为39,其中最多可能有(8-3-1=)4个是红球。
例3 红星小学的礼堂里共有座位24排,每排有30个座位,全校650
个同学坐到礼堂里开会,至少有多少排座位上坐的学生人数同样多?
1 / 6
解:从极端情形考虑,假设24排座位上坐的人数都不一样多,那么
最多能坐
假设只有2排座位上坐的学生人数同样多,那么,最多能坐
假设只有3排座位上坐的学生人数同样多,那么,最多能坐
而题中说全校共有学生650人,因此必定还有(650-636=)14人要
坐在这24排中的某些排座位上,所以其中至少有4排座位上坐的学生人
数同样多。
说明:(1)若问最多有多少排座位上坐的学生人数同样多,你会解
吗?这个问题留给读者研究。
(2)从极端情形入手,着眼于极端情形,是求解最值问题的有效手
段。如例1中从最不凑巧的情形看,用n把钥匙开1把锁要开n次才能打
开,例2从摸出的8个球全是红球这种极端情形入手,再进行逐步调整。
解:本题实质上是确定n 的最小值,利用被11整除的数的特征知:
一个数能被11整除,当且仅当该数的偶位数字的和与奇位数字的和之差
能被11整除。该数的偶位数字之和为18n+2,奇位数字之和为10n+5。
两者之差为
18n+2- (10n+5)=8n-3。
要使(8n-3)为11的倍数,不难看出最小的n=10,故所求最小数为
2 / 6
说明:本题采用分析、推理的方法来确定最值,这也是解离散最值问
题的一种常用方法。
×EFG 的最大值与最小值相差多少?
解:由右式知,A=1,D+G=3 或13,由于A,D,G 为不同数字,故D
+G≠3,因此 D+ G=13;C+F=8 或18,但 C≠F,故只有 C+F=8,
数,为使数字不重复,只有取E=7 (B=2),F=5 (C=3),G=9 (D=4),
E=2 (B=7),F=3
(C=5),G=4 (D=9),即当
1234×759-1759×234
=1234×(234+525)- (1234+525)×234
=(1234—234)×525=525000。
例6 某公共汽车从起点开往终点站,中
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