部编六年级语文上册同步阅读《在希望的田野上》.pptxVIP

部编六年级语文上册同步阅读《在希望的田野上》.pptx

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在希望的田野上;在希望的田野上 陈晓光 ;牛羊在牧人的笛声中成长。 西村纺花,东港撒网, 北疆播种,南国打场。 我们世世代代在这田野上劳动, 为她打扮,为她梳妆。 我们的未来在希望的田野上, 人们在明媚的阳光下生活, 生活在人们的劳动中变样。 老人们举杯,孩子们欢笑, 小伙儿弹琴,姑娘歌唱。 我们世世代代在这田野上奋斗, 为她幸福,为她增光。;;3.“禾苗在农民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛声中成长。”请你分析这部分诗句描写了什么内容。(2分);; ;我们的家乡在希望的田野上, 炊烟在新建的住房上飘荡, 小河在美丽的村庄旁流淌。 一片冬麦,一片高粱, 十里荷塘,十里果香。 我们世世代代在这田野上生活, 为她富裕,为她兴旺。; ;; “希望的田野”,就是充满希望的大地。大地充满希望,也就是生活在这片土地上的人民充满希望。;2.阅读全诗,试着说说你对诗歌中“希望的田野”的理解。(2分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ;;【原文】;3.“禾苗在农民的汗水里抽穗,牛羊在牧人的笛声中成长。”请你分析这部分诗句描写了什么内容。(2分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ;;4.这首诗歌主要运用了什么修辞手法?请举例说明。(3分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ;5.这首诗歌是围绕“希望的田野”来描写的,请你以“希望的校园”为主题,仿照诗歌的格式来写一写吧。(3分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ; 思路:根据题干给出的提示,结合《在希望的田野上》这首诗歌的格式,围绕“校园”想象画面,进行仿写。可以表达对校园的赞美、对在校园中努力学习的学生的赞美。还可以围绕“希望的校园”承载的是学生的梦想,托起的是祖国的未来等展开描写。;5.这首诗歌是围绕“希望的田野”来描写的,请你以“希望的校园”为主题,仿照诗歌的格式来写一写吧。(3分)__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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