幼儿园：五彩的布.docxVIP

五彩的布 ——小一班主题课程案例 一、背景与缘起 手工活动时，小朋友讨论自己喜欢的裙子。梵梵说：“我喜欢花裙，还有我穿的黑裙子。”嘟嘟说：“五颜六色的更漂亮！”小和说：“像彩虹那样的漂亮。”……小朋友对自己熟悉的服饰津津乐道，于是，我们在《秋天里》主题活动开展中，结合班本特色生成布艺活动。 二、活动内容与过程实录 （一）寻找秋天的宝贝 1. 片段描述 《秋天的宝贝》教学活动中，小朋友听完小田鼠找到萝卜做成一间房子，睡在里面真舒服；小蚂蚁找到一片红枫叶当小船；小兔子找到桂花做成漂亮的桂花发夹。有的小朋友就发现自己穿的衣服上也有水果、蔬菜等，心心说：“我的裙子上有小兔子和蘑菇。”梵梵说：“我的T恤上有红红的樱桃。”珂珂：“我的外套上有西瓜。” 2.观察与分析 幼儿在故事情境中知道了萝卜、红枫叶、桂花是秋天里的植物，激发了寻找更多相关秋天里植物的兴趣，从而观察到了自己衣服上的图案，也能较清楚、连贯地表述自己的发现，但是对秋天植物的认知和经验比较缺乏，还不能很好地区分哪些是秋天里特有的植物。 3.支持策略 家园互动找一找生活中具有秋天元素的服饰、布料，丰富对秋天里的植物的认知经验。 （二）秋天的布 1. 片段描述 小朋友收集了很多有秋天元素的服饰图片和布料，这些服饰和布料上有哪些秋天的宝贝呢？大家七嘴八舌地讨论开了。大宝：“这件衣服上有梨，布上有花朵，香蕉花。”