《融合教育背景下学前特殊教育需要儿童支持策略的实践研究》课题研究方案.doc

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2022-04-04 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 《融合教育背景下学前特殊教育需要儿童支持策略的实践研究》课题研究方案一、课题的提出 1.时代的背景特殊教育在其有限的历史进程中，经历了从隔离到融合的过程。1994年6月7日至10日，联合国教科文组织在西班牙王国萨拉曼卡市召开了“世界特殊教育大会”，颁布了《萨拉曼卡宣言》，明确提出了“全纳教育（Inclusive Education)”的思想，宣言声明：每个儿童都有受教育的基本权利，必须获得可达到的并保持可接受的学习水平之机会；每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要；教育制度的设计和教育计划的实施应该考虑到这些特性和需要的广泛差异；有