20级电子商务 2班级发展规划.docVIP

20级电商（2）班2020-2023年班级发展规划 班情分析 电商二班现有68人，其中男生39人，女生29人。 学生总体成绩偏差，成绩两极分化严重，给教育教学增加难度。 从任职过程来看，学生普遍学习动机较差，意志力薄弱，但大多数人仍有上进心，但由于原来基础较差，并且没有持之以恒大耐力,想重新开始的信念不断减退,信心不足。此外大部分学生自控能力较弱，存在迟到、旷课、早恋、抽烟、喝酒等不良行为。在管理学生过程中，可以发现以上学生出现的许多问题， 三步战略目标：先学做人 —— 良好职业素养及行为习惯的培养，再学做事 —— 学好扎实的专业技能并能脚踏实地地应用到实际中，后学生存 —— 就业辅导、就业实习人际关系的处理等。 由于新生各方面的行为养成和习惯都不健全，因此新学期一开始，在与学生关于班级目标达成共识之后，我就逐个找学生谈心，根据不同学生的实际情况，帮助他们制定近期和长远目标，包括学会做人、学会共处、学会做事、学会学习。让学生明确自己来到学校的目的，做到在三年的学习生活中对于自己的职业生涯心中有数。 班级规划 1、建立特色的班级组织架构 （1）特色班委的设立 在“以就业为导向”的指导思想下，为了让学生尽快适应职中生角色的转换，同时时刻保持专业意识，更好地培养学生的职业素养，我将班级的组织架构公司化、职业化，一切班务管理均以学生就业为出发点将其职业化、公司化。首先是班委的成立，我将班级的服务架构分配如下： 股东大会 股东大会 （班全体成员） 营销部长 （宣传委员） 资源部经理 （学习委员） 人力资源经理 （组织委员） 娱乐部经理 （文娱委员） 康乐部经理 （体育委员） 首席执行官 （班长） 团支书 /副班长 总务部部长 （生活委员） （2）培养得力助手 班干是班集体的骨干力量，也是班主任的得力助手。在班干的培养上，通过公开选票并结合学生的特点，我把有一定威信能起模范带头作用的学生挑选出来，担任班干部和科代表，教给他们治理班级的方法，教给他们懂得如何协助班主任治理班级，教他们如何与科任老师沟通。这样做利于班主任的分层管理工作，减轻工作负担，一方面增强学生的管理和实践能力。 2、二步走做好职业素养培养工作 在建立好班级的组织架构，在学生中形成良好的职业意识的同时，还必须注重学生职业习惯的培养，在这方面在班级未来规划上，我将分三步走： （1）第一步，整顿班风，加强班级凝聚力。 个人的发展除了遗传因素外，还有一部分环境因素。一个班的班风良好会影响班里每个人的身心发展，平时加强个人的纪律性和班级的班风建设，在增加班级凝聚力的同时形成集体舆论压力，让学生学会自我约束。 （2）第二步，关爱学生，关注全体同学。 （1）关心学生的身心发展，给予学生学习和生活的帮助，不以成绩作为评判的标准。 （2）争取每学期与每个同学进行一次谈心，助其成长。 （3） 班级实行民主管理，班级重大事情的由公开投票决定，保持公平。 （4）对行为习惯欠佳的学生进行有步骤地改造，对后进生的教育做好跟进工作。 3、班级学风建设 多与老师沟通 在与学生的沟通过程中，将学生反馈回来的情况反馈给科任老师，多于科任老师沟通，把同学们的学习情况和理解程度向老师具体地反映。同时鼓励学委和科代表多和老师沟通，定期统计同学听不懂的地方和不会的题目，请老师调整讲课速度或解答问题。 组织学习小组： 鼓励学生组队参加班级项目组和学校相关项目，团队学习达到互补互助的效果。 联系参观、实习机会，加强交流 职业中学的学生实践性学习非常重要，我们会积极联系相关的企业进行参观和实习活动，同时联系已经就业的师兄师姐回校做经验交流，让学生了解就业后需要那些技能，在校期间应该做好哪些准备。 4、班级活动建设 班队活动课是对学生进行思想品德和行为习惯教育的主阵地。班主任根据学校要求，结合班级实际情况，有计划地安排好每一周的教育主题，用丰富多彩的活动形式，调动学生的积极性，让学生在活动中受到教育，对班上发生的事或出现的问题，在班上进行讨论以培养学生的判定能力。 班级活动安排上配合学校举行的各项活动外，也举行相关的常规活动，比如：技能方面可举办网上交易大赛、搜索达人竞赛、网络推广大赛、淘宝网点经营竞赛等。通过活动培养学生的团队合作能力，让学生在各项活动中得到锻炼和提升。 以上是我对于本班的班级发展规划，当然，培养一个良好的班集体，只有计划和热情是不够的，目标实现的过程中，还会遇到很多问题和困难，需要为此付出不懈的努力和耐心。总之，通过引导学生进行自我发展学习目标的确立与实施，使学生真正成为班级的主人，充分调动学生的学习主动性，真正成为自己职业生涯设计的主人，并体会到了自我发展的快乐，从而促进学生德智体美劳等全面发展，促进学生的素质教育，而不是硬性教育。在德育教育的过程中融入专业素养的培养，学