苏教版第六册三年级(下)美术备课教学设计.docVIP

苏教版第六册美术备课 班级： 三年级 教师： XXX 基 本 教 学 分 析 （包括班级情况分析，教学工作目标、提高质量措施，解决教学中的问题。） 一、教学情况分析： 三年级现有教学班4个，本学段学生在经过了一个学年的学习以后，美术基础知识和基本技能有所了解，对美有了一定的感受，形成了一些良好的课堂学习行为习惯。从上一学期的教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，有较好的表现欲望，对美术课有强烈的兴趣，但也存在着一下一些问题： 学生的一些作业习惯仍要加强教育，如拖拉、空白较多等。 部分学生学习上产生了惰性，对课堂缺乏兴趣。 学生的想象力及动手能力有待加强。 部分后进生要多鼓励，多练习。 二、教材分析 本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共18课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。在造型表现方面学生尝度用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。在设计应用方面尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想