幼儿园小班教案《认识红色》含反思.docVIP

教师示范：出示箱子，教师摸出第一样红色的实物，引导幼儿说出红色。 老师想请表现最棒的小朋友也来摸一摸〔教师强调规那么〕 幼儿游戏:：让一幼儿摸出实物，并引导说出红色。〔游戏重复四次〕 教师小结：今天我们从神秘的箱子里摸出了好多红色的东西哦！有红色的?7?2?7?2，红色的?7?2?7?2 3、变一变 师：我们摸出了那么红色的东西，就是没有红兔妈妈，老师给小朋友变一个魔术，看能不能把红兔妈妈变出来呢！你们准备好了吗？魔术开始咯！〔放音乐，出示兔子〕 1、拿出不是红色的兔子。 问:这是红兔子吗？〔重复两次〕 2、第三次变出红色的兔子。 小朋友们好，我是红兔妈妈，我现在要回去看我的兔宝宝了。 4、给红兔宝宝找家 师:我的红兔宝宝不见了，怎么办？怎么办？〔原来，红兔宝宝迷路了，它们不懂路回家，小朋友们，我们一起帮助它，把他们送回家吧！ 幼儿游戏〔播放音乐〕 师:今天，我们帮助了红兔宝宝，老师要奖励小朋友一朵红花，但是这红花要小朋友们自己去?7?2?7?2?7?2找。找到以后马上回到小凳子上坐好，不然红花会跑掉的哟！ 幼儿游戏 教师小结 今天我们认识了红色宝宝，真开心，现在请小朋友们带上我们的红花，跟着老师出去外面找更多的红色宝宝吧。 反思 颜色是孩子生活的重要组成局部，孩子对颜色的认识是最具形象且最为直观的，许多的时候并不需要过多的强调和指导，只要运用他们生活中所熟悉的事物，他们会给你意想不到的回应。 科学活动?认识红色和绿色?，单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏，这就使活动变得生动有趣，活动开始以一个神秘的箱子带入，一下子就抓住了孩子的好奇的目光，调动幼儿的积极性，为接下来的活动做了铺垫。在活动中，最主要的是让孩子能够感受到游戏活动带来快乐的同时，能够学到知识，我觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得肯定，其他缺乏的地方自己更要反复推敲。 这一次赛课，是我幼师生涯的第一笔，因为有这么一次时机，才知道什么是磨课，这时候的你，最愿意接受的是别人建议和想法，课不断的磨，建议不断的听，把最有利于自己的精华提取出来并加以消化，虽然看起来仓促，但不可否认的是，这是一个快速学习，快速提升的过程。赛课，让自己的心有再次活泼起来，开始的犹豫，总担忧自己做的不好，再到下定决心参加，最后到结束后的坦然，这样的起起落落不单单是讲述着开始与结束，更重要的是让我感受到许多的时候结果并没有我们想象的那么重要，开始的准备和过程更需要我们去关注和学习的，通过关注和学习发现自己的优点和缺乏，发样优点、改善缺点，这是作为一名幼师必备的品质。以后的自己要补点的学习专业知识，提高专业素养，不断的钻研，才能提高自己。 小百科：红色是可见光谱中长波末端的颜色，波长大约为625到740纳米，是光的三原色和心理原色之一。