家访个案分析.docxVIP

家风家训格言警句： 常用软件课程设计 常用软件课程设计 家访个案分析一： 学生：陈砚童 班级：一年四班家访目的： 督促其端正学习态度，确立学习目标，增加自信心。了解学 生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习 惯和生活习惯等。 帮扶方向： 改进学习方法的，增强生活自理能力的，增加自信心。 家访过程： 一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。 二、指出孩子学习习惯的问题，不要拖拖拉拉，学习要有效 率，写作业要质量。 三、陈砚童同学家中四口人。爸爸过去在黑河船队工作，退 役后买了现居住的小楼，夏天在工地做接线工作，冬天替朋 友开出租。妈妈在补课班帮忙看别人家孩子写作业，平时中 午不在家，晚上回家也是 7 点多以后。孩子和奶奶一个房间住，上下床。因为有老人，所以也比较娇惯。孩子在家学习 比较拖拉，没有养成良好的学习习惯，所以每天完成作业都 比较晚，作业完成的质量不是很好，字的书写特别乱。上课 很少回答问题。性格也比较倔强，而且有点内向，有时做错 了事不敢和家长老师沟通。 家访效果： 1、此次家访过称中，让我受益匪浅。作为教师我们要积极 的指导家长，同时多进行交流。教师和家长相互学习，相互信任，相互合作。这样就能使家长更有效地配合学校做好工 的指导家长，同时多进行交流。教师和家长相互学习，相互 信任，相互合作。这样就能使家长更有效地配合学校做好工 作，又使教师