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教师语言文字应用能力提升专题网络培训研修心得体会 2020 教师语言文字应用能力提升专题网络培训研修心得体会参考 单位姓名 20**年*月教师语言文字应用能力提升专题网络培训研修心得体会(20**—20**学年第*学期) ——单位姓名 20**年*月 20**年*月，我参加了“国培计划”教师语言文字应用能力提升专题网络培训研修，认真学习了《教师规范职业语言魅力训练技能》《汉 字规范书写技能及粉笔字规范书写技能指导》《语言文字政策法规价值意义与“推 普”的具体指导》等网络课程。通过培训学习，我感受颇多，收获颇丰。 作为一名一线老师，在课堂上究竟该教学生什么，才能让学生的语文能力能 不能提高，才能让学生学生语文的兴趣持续增强，才能让学生的语文素养不断提 升呢?通过本次培训学习，我想从以下三方面说说我的看法。 一、学习语言 学习语言，具体包括三个方面：第一是学习字词句以及段篇，这是构成语言 的物质材料; 第二是学习听、说、读、写等运用语言的技能，这是语文能力的具体体现; 第三是学习必要的语言知识和规律。 其实第一方面所说的“字词句”也属于语言知识的范畴，之所以将它们从语 言知识中提取出来单独列项，目的是为了强调其在语言学习中的重要作用，并且 也有厘清当前对语文知识学习的模糊认识的意思。学生在语文课上的学习，既应 包括文字学知识、词汇学知识、语法学知识