弹力说课稿分析和总结.docxVIP

《弹力》说课稿 一．前言 各位评委老师，大家好 今天我要讲的是高一必修 1 第三章第二节《弹力》这节课，弹力是摩擦力学习的基础，弹力存在的判定和方向的确定是高中物理学习的一个大难点和重点。所以《弹力》这节课在教材中具有重要的地位 和作用。 学生在初中对形变和弹力有了一定的认识，知道弹力的大小与形变的关系，但对弹力产生原因的理 解还不够深入，对理解弹力这一抽象概念还有一定困难。因此课堂上我多采取引导、启发的教学方式。 二、教学目标 按教学大纲要求，结合新课程理念，我设计如下的三维目标知识与技能 主要是知道什么是形变以及弹力产生的条件、掌握弹力方向的判断。和弹力大小的有关计算过程与方法 培养学生的观察能力、学会探究物理规律的一般方法。初步接触“放大思想” 情感、态度与价值观 在实验中，培养科学探究精神。认真讨论体验探索自然规律的艰辛和喜悦。四．教学重难点 教学重点：弹力概念的建立、弹力产生、弹力方向的确定。教学难点：在接触的物体间是否有弹力及弹力方向的确定 突破方法：利用多媒体课件，对常见的弹力进行归类分析，总结得出弹力的方向，让学生有一个全 面的理解。并利用特殊的方法分析弹力的有无，从而突破教学的难点，完成教学目标。 三．【说教学设计】 基于以上分析，为使本堂课围绕重点、突破难点，同时让学生在课堂教学中能力得到提高，我设计 如下教学过程。 （一）创设情景认识形变 由同学们已有的形变知