部编版小学语文五年级上册第四单元语文素养测评试题.doc

第四单元语文素养测评 （时间：90分钟 分数：100分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（41分） 一、读句子，根据拼音写词语。（6分） 1.hánɡ　zhōu（ ）西湖与西北biān jiānɡ（ ）各有其美，等待着我们去yóu lǎn（ ），去欣赏。 2.这些jīn bì huī huánɡ（ ）的diàn tánɡ（ ）、独具风格的建筑，在北京nǎi zhì（ ）全国都是出了名的。 二、为下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1.沿着池塘有一条曲（qū qǔ）折的小路，夏天常有人在这里散步。 这一支乐曲（qū qǔ）把人们带入了战火纷飞的年代。 2.我家附近有一个石器作（zuō zuò）坊。 大家都不作（zuō zuò）声，认真听他讲。 3.公安机关惩治了蛮横（hénɡ hènɡ）的闲散人员，让他们不敢横（hénɡ hènɡ）行乡里。 三、根据意思写四字词语。（4分） 1.（ ）：不局限于一种规格或方式。 2.（ ）：诗画一般的美好意境。 3.（ ）：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。 4.（ ）：形容声音特别响亮。 四、写出下面句子的意思。（6分） 1.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 2.天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。 五、在原句上修改病句。（12分） 1.乡村的夜晚寂静无声，只有偶尔传来的几声蛙鸣。 2.来宾们观看了我们精彩的歌声。 3.参观完动物园后，认识了很多可爱的动物。 4.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 六、诗文默写。（7分） 1.死去元知万事空， 。 2. ，西湖歌舞几时休？ 3.我劝天公重抖擞， 。 4.少年智则国智，少年富则国富， ，少年独立则国独立， ，少年进步则国进步， ， 。 第二部分 语言综合运用与文化传承（10分） 七、根据文化知识积累回答问题。（6分） 1.在括号中填入花名。（3分） （1）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。 （2）去年今日此门中，人面（ ）相映红。 （3）待到重阳日，还来就（ ）。 2.你知道下面的惯用语是什么吗？（3分） （1）把在团体中起主导作用的人喻为（ ）。 （2）把足智多谋的人喻为（ ）。 （3）把接待宾客的当地主人喻为（ ）。 八、某旅游景点有这样一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要内容是什么？它拟得好吗？请说说你的看法。（4分） 第三部分 阅读理解与写作实践（49分） 九、阅读短文，回答问题。（19分） 别了，我爱的中国 郑振铎 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪响着，我的眼眶（润湿 流泪）了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面（模糊 迷糊）了。我有一种说不出的感动！ 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几