课外阅读指导之我见.docVIP

把握资源 精心引导 -----课外阅读指导之我见 叶圣陶曾说过:“要养成一种习惯,必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”它告诉我们：要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。俗语说：“书中自有黄金屋”，你要是想拥有大量的“黄金”，你就必须进入书屋内寻觅探究。可见，读书的重要性和必要性因此，课外阅读作为课内阅读的补充和延续，不仅是必要的，而且阅读能为孩子开启探究过去、现在、未来奥秘的大门；能培养高尚情感及思维的深度；能使孩子们关注生活，重视生命意义。如何指导学生的课外阅读呢？ 一、阅读兴趣的激发 “兴趣是入门的向导。”“兴趣是最好的老师”，这两句话精辟地总结了人们的学习经验，表明了兴趣是获得成功的内驱力。兴趣引导的阅读，才是最有效的学习。因此，激发孩子的阅读兴趣是学生养成自觉读书的习惯的首要条件。从目前的状况看来，现在的孩子大多数对阅读缺乏兴趣，他们宁愿每天愿花两小时看电视，却不愿花30分钟看书，这是我们现在教育的危机。对许多孩子来说，学习阅读是一个缓慢、困难的过程。作为老师应告诉学生，书中的知识能开阔他们的视野，丰富他们的生活，让他们明白书对于我们是多么重要。因此，老师在指导孩子进行课外阅读中，应引导孩子把追求真、善、美，追求文明、高雅境界作为自己的内在需要。 培养孩子的阅读兴趣的起步阶段可