幼儿园：智慧在指尖流淌 创意在心灵绽放.docx

智慧在指尖流淌 创意在心灵绽放 ——浅谈幼儿园创意手工的有效途径的研究 杭州钱塘区听涛幼儿园 朱静 摘要 《指南》中的艺术领域指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，幼儿对外部世界的感受和理解常常会自发地通过某种艺术形式表现出来，这就是幼儿的天性。“创意手工”是最具有人性意味和最具综合性质的教育活动之一，是一种最能让幼儿体验自主、独立、创造的活动。通过在主题教育中渗透进行创意手工教学活动；在家园共育中穿插进行特色亲子手工活动；在各种节日活动筛选进行年段趣味手工活动；在幼儿园环境创设中合理进行创意手工布置活动等多种途径，从而发展幼儿动手能力、丰富其想象力与创造力，引导幼儿用自己的方式去表现和创造美，同时也优化了亲子教育，体验亲子合作的乐趣，感受浓浓的亲子情。 关键词：指南 艺术领域 创意手工 幼儿 在平时的美术活动中，我们容易忽视手工活动，其实创意手工活动对孩子来说是一项很有意义的活动，是幼儿非常喜欢的一项活动。“创意”是指所创出的新意或意境，又指具有独创性和新颖性的设计，即以创造性的思维做指导，克服思维的定向性，从多个角度寻找解决问题的方法。“手工”指用手操作，又指用手的技艺做的工作。“创意手工”指具有独创性和新颖性的手工设计制作活动。 《指南》中的艺术领域指出艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足，是一种没有直接功利性的、以活动过程本身为目的的需要的满足