部编人教版四年级上册第四单元教案(统编新教材)-教案.pdfVIP

教学课题 12.盘古开天地 1.认识“劈、浊、丈”等7个生字，会写“微、劈、缓”等13个字。 教学目标 2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 3.读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。 重点难点 1.引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话 故事的兴趣，培养想象力。 2.能用自己的话讲述这个故事。 教学准备 师：多媒体课件 生：预习课文 课时安排 两课时 第一课时 一、猜谜导入 1. 师：同学们，老师想请大家猜几个有关人物的谜语。 课件出示：拥有七十二般变化，大闹天宫的是（孙悟空） 手拿乾坤圈，脚踩风火轮的是（哪吒） 2.师：同学们真是见多识广，他们都是神话故事里的人物。 在古代中国神话中，还有一位巨人被称为人类的老祖宗， 教 就是——盘古。这节课我们就来学习盘古开天地的故事。（师 板书课题） 学 3.齐读课题。 师：读课题有讲究，看谁能按老师的要求读好？怎样 过 读，就回答了“谁”开天地？ 生：盘古开天地（学生朗读时强调“盘古”） 程 师：怎样读，能回答盘古“干什么”？ 生：盘古开天地（学生朗读时强调“开天地”） 二、初读课文，词语学习 1.出示自读提示 2.检查自读情况（出示字词） ①劈肢躯液 指名读生字 师：读的很准确，观察这几个字，有什么共同之处？ 生：是形声字。 为这些形声字组词，并引导学生根据偏旁识记生字。 重点强调血液的读音。读第三声xiě的时候多用于口语， 多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如鸡血，流血。 全班齐读词语。 ②轻而清重而浊 师：这是一组有趣的词语，你发现了吗？(轻和重是反义 词，清和浊也是反义词） 师：你们真是火眼金睛，那老师再来考考你，你能说一 说“浊”的意思吗？ 生：我可以根据它的反义词来说它的意思，指的是不干 净，混浊。 师：你真是一个爱思考的孩子，真棒！是的，“浊”是 指水、空气等含杂质，不清洁，不干净。 让我们一起再来读一读这组有趣的词语。 ③ 隆隆 师：请同学们听一听这是什么声音？（播放雷声） 生齐声：雷声 教 师：什么样的雷声？ 生：隆隆的雷声。 请你把雷声的响读出来。 学 3.出示词语，开火车读，正音后全班齐读。 师：把这些词语送到课文中，谁来自信的读读课文。（指 名5名学生接读课文） 过 4.学习我会写的生字 师：在本课的生字当中，你认为哪几个掌握起来有困 难？（集中出示要会写的生字） 程 引导学生观察生字的结构和笔画等特点，看看在书写 的时候哪些字需要特别注意。 预设： 缓：左窄右宽，撇要注意穿插到偏旁下，最后一笔捺 要有张力。提醒注意右边的书写，不要写成“爱”，与“暖”