电子表格—公式的使用说课稿.pptxVIP

会计学;说课内容;一.说教材; ;; ;;;; ; 以学生最熟悉的考试成绩单为出发点，以分担班主任老师劳累为情感基线，针对学生的传统计算方法，如口算、笔算、使用计算器等计算方法进行共同探讨、分析比较，达成共识：缺点：工作效率低、易出错而且速度慢从而引出课题运用Excel公式帮助我们准确快速的解决问题，激起学生的学习兴趣和学习欲望。 ;;;; 1、本节课充分发挥学生的主体作用，进行了“学生主体性”教学。本节课结合学生身边最常见的事例出发，使学生把这些枯燥无味的教学变的???加有趣有用，学生对本课的内容也易于接受，也乐于接受。 2、精讲多练加深了学生对知识的理解。精讲多练为学生增加了上机操作时间，使学生有更多的时间进行探索新知识，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。 3、课程全过程以“任务”为驱动，以自主学习、合作探究、演示交流等多种形式，触发学生的积极思维，使学生成为课堂的主体，充分体现了创新教育的开放性和探索性。; 1、在整个教学过程中各个环节的衔接不够紧密，教师的语言组织不够精练。 2、教师对学生的评价应多元化，对学生的激励性和启迪性还不够。 3、教师的教育理念还有待于进一步的提高，课堂教学方式创新不够。 4、课堂上老师和学生没有完全放开，课堂气