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PAGE PAGE PAGE 3D VR创新实验室方案 联系方式：QQ738176588 PAGE 1 第一章 项目概述 国际上不少组织（如美国教育技术CEO 论坛、21世纪技能联盟等）对21世纪的能力素质进行了调查研究，提出了不同的能力模型。然而，无论何种能力模型，创新都是其中的必备要素。创客运动为培养 21世纪的创新人才提供了新的契机，创新教育具有无限的价值潜能，将对个体发展、课程改革、教育系统变革以及国家人才战略产生重大影响。 一是个体发展层面。创新教育能够更好地解放孩子的天性，给他们更多动手操作、自由探索与发展的空间与条件。通过“创客”活动，学生可以接触到更多最新的技术，借助技术将自己的创意想法慢慢实现，不断激发他们对创造的兴趣。此外，学生动手探索的过程也是知识运用的过程，有助于增强对抽象学科知识的理解。有关研究发现，创客学习可以对学生的认知发展产生积极的促进作用，比如提升学生的自我效能感、增强学习动机等。 二是学校发展建设层面。科学先进的校园创新实验室能够为学校实施创新教育，培养校园创客提供有力保障，提升学校的硬件水平。学校以创新实验室为基地，定期开展丰富多样的创客活动，从活动中学习，也同时通过活动将创客文化、创客精神传播出去，形成区域内的创客活动中心，并辐射周边地区，促成大众创业，万众创新的新局面，提升学校知名度。 三是课程改革层面。基础教育首先要培养每一个人的创造性，然后才能在此基础上培养能够攀登世界科学高峰的拔尖创新人才。新一轮基础教育课程改革虽然秉持很好的教育理念，但从教育教学的实践结果来看，却并未对整个课程体系带来颠覆性影响，基础教育仍在重复地机械式培养“人才”。课程改革应当领跑社会发展，而非被动地追逐和适应。创新教育为新课程理念的“落地”提供了新的“抓手”和“路径”。通过持续的创新课程建设与实施，有助于彻底解决传统教育面临的课程内容陈旧、课程结构不够灵活、与社会实践脱节、授课方法单一等诸多现实问题，从而带动整个课程体系的有效变革。 四是教育系统变革层面。STEAM教育是一种重塑教育的新方法和新路径，可以给教育带来一些很好的、甚至是颠覆性的变化。创新教育的组织实施，将进一步推动我国各级各类教育系统关键要素（课程体系、教学方法、技术环境、评价机制、师资队伍等）的优化组合和转型升级。 五是国家人才战略层面。知识经济时代，创新人才是国家发展的战略资源，是构建创新型国家的必备条件。为落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020 年）》，我国正在积极组织实施创新人才推进计划，以培养各类高层次创新型科技人才。创客运动就是为“创新”而生。近几百年，创新匮乏一直是我国发展面临的困境。创新教育将推动我国人才培养模式的加速转型（从标准化转向个性化，从单一化转向多元化），培养大批“实战型”科技创新人才，为创新型国家建设提供人才支撑。 第二章项目建设的必要性和优势 一、建设3D VR创新实验室的必要性 1、3D VR创新实验室教学系统就是利用虚拟技术模拟难以讲解的教学场景，对于在现实生活中无法观察到的自然现象或事物的变化过程，以及一些不可能出现的场景（如风车的结构组成，植物的内部结构，动物的解剖图等），在3D VR教室呈现，为学生创设一个情景化的学习环境，多维度呈现学习内容，调动学生视觉、听觉、动觉等多感官参与，让学生们感受到极强的逼真感，使抽象的概念和理论更加直观化、形象。 2、3D VR创新实验室可以使学生以全新的方式学习，如用二维方式进行教学，一些复杂的概念将很难被学生理解。而且，无论是老师的教授过程还是对学生的吸引程度，二维方式都很难与3D VR媲美。3D VR教学不仅使学生们喜欢上课，而且还能加深学生在课上学到的知识。用3D VR解释复杂概念时候，会变得更容易理解，利于学生更好将课程内容形象化，发挥学生想象力。经历过3D VR教学的孩子，能够通过肢体语言、模型展示等方法，增强了视觉化的记忆能力，从而帮助学生缩短了学习概念的时间，提高了学生在课堂中的注意力并使他们更深入地思考问题；缩短学生对信息的记忆时间。 3、3D VR创新实验室是一个崭新的教育方式，是视听教育的未来发展方向，将开创一个全新教学模式。开展和推广3D VR教学，将成为我国教育国际化的重要推动力。 二、建设3D VR创新实验室的优势 1、3D VR创新实验室是一种先进的教育或会议辅助人机交互系统，它可以配合立体大屏幕、电脑等工具，实现教学师生互动、生生互动和生境互动等功能。从硬件原理上来说，3D VR创新实验室平台搭配大屏幕立体显示技术