高中历史知识点《康有为和梁启超的民主思想》.docVIP

高中历史知识点《康有为和梁启超的民主思想》.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中历史知识点《康有为和梁启超的民主思想》 康有为和梁启超的思想比较: 1、共同点:都是属于资产阶级维新派,都主张学习西方政治制度,反对君主专制,主张君主立宪制。 2、特色:康有为把中国传统的儒家思想同西方政治学说相结合来宣传变法;梁启超的思想更加激进,特别是民权思想更为突出。 3、评价;积极:都主张资产阶级君主立宪,相对于封建军长专制,具一定民主性。 4、局限:主张保留君主,是政治改良,与民主共和有明显区别。 康有为的民主思想: 1、背景: (1)康有为出游香港,亲身体验资本主义文明的先进性。 (2)康有为热心研究西学,探索改造中国之道。 (3)外国侵略和洋务运动使西方学说进一步在中国传播。 (4)中国民族资本主义有了一定发展。 2、康有为的民主思想:君主立宪制。 (1)理论基础:90年代初期——“托古改制” ①著作一:《新学伪经考》: 内容:考证古文经是伪造的,否定了古文经的权威性。 目的:动摇了封建统治的思想基础——“恪守祖训”的传统。 ②著作二:《孔子改制考》: 内容: A、孔子是托古改制,主张变革的先师。 B、“通三统”理论:说夏商周分别代表一个“统”,文物制度各不相同。每逢新朝取代旧朝,制度都要有所损益。用“穷则变,变则通,通则久”来论证维新变革的必要。 C、用西方学说改造“张三世”理论。“据乱世”“升平世”“太平世”——君主专制、君主立宪、民主共和。 目的:用孔子和今文经来论述维新变法的合理性。 (2)具体表现:公车上书后——实行君主立宪制: 建立方式——仿效日本,自上而下的变法 主要内容——设议院、定宪法、开国会、三权分立 性质——资产阶级改良派掌权 (3)思想变化:维新变法前——建立制度局: 性质——全国变法机构,有民主成分 说明——康有为思想的保守性 3、康有为思想的特点: 把西方政治制度与中国传统儒家思想相结合。在后来政治实践中表现出一定的保守性。 梁启超的民主思想: 1、民主思想: (1)维新运动时期——君主立宪思想;民权思想;教育改革。将批判专制—民权思想—发展学校教育相结合,(张扬民权和封建专制紧密结合起来,伸民权与广民智联系起来) (2)维新运动后——一度更趋进步:一度倾向革命 2、梁启超思想的特点: 阐述思想更激进,民权思想更突出; 维新运动后其思想更进步。

文档评论(0)

文海网络科技 + 关注
官方认证
服务提供商

专业从事文档编辑设计整理。

认证主体邢台市文海网络科技有限公司
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
91130503MA0EUND17K

1亿VIP精品文档

相关文档