区高三教学管理工作会院长讲话.docxVIP

PAGE PAGE 11 精细管理抓质量 求真务实创新高 ——在XX区XXXX年高三教学管理工作会上的讲话 （供X院长参考） 各位领导、各位同仁： 大家下午好！今天我们在XX中学召开XX区XXXX年高中教学管理工作会，既是对高三教学调研的总结分析会，更是对高三复习的动员、鼓励和加压会。目的是冷静思考，查找高三复习教学中存在的问题和不足，动员全体高三教师进一步统一思想，提高认识，明确任务，增强责任感和紧迫感，增强凝聚力和执行力，为确保在有限的时间内最大限度地提高复习效益，发起全力冲刺。下面，我代表教师进修学院讲两点意见。 一、开学高三教学调研情况通报 我院根据区教委工作安排，于XXXX年9月13日至XXXX年9月24日，本着“学科全覆盖、过程全跟踪、教师全交流”的精神，坚持“区内抓重点校、校内抓重点班、班内抓重点生”的工作思路，对区内四所重点中学XXXX级高三复习备考工作进行了调研。调研组深入高三课堂听课、评课，与高三年级备课组座谈交流，从教学计划制定与执行、集体备课与教案学案使用、作业布置与批改、资料整合与使用、测试命题与反馈等方面对教学常规进行全面检查。调研组对各校高三备考方案的科学性，奖励机制的激励性，目标任务的可行性，管理措施的人文性等方面进行了重点督查。 本届高三的基本情况 通过对各高中高三基本概况的了解和统计，我们对XX区高三面上的情况有了进一步的认识，如下表1： XX区高XXXX级基本情况统计 学校 学生数 班级数 班级分类 教师数 理科班 人数 文科班 人数 教过高三 未教过高三 合计 XX中学 1228 17 12 822 5 406 51 4 55 XX中学 1018 17 13 766 4 252 42 10 52 XX中学 857 15 11 637 4 220 44 3 47 XX中学 538 10 5 260 5 278 21 8 29 XX中 421 8 4 201 4 220 22 5 27 XXX中 210 5 2 72 3 138 14 4 18 XXX中学 328 6 2 125 4 203 16 3 19 XX中 211 4 2 120 2 91 17 2 19 合计 4811 82 51 3003 31 1808 227 39 266 从我区本届高三的教师配备来看，绝大多数是业务能力拔尖、教学水平高、责任心强的骨干教师；同时，一些学校领导带头上高三，老师们一起勇挑重担，起到了示范和领头作用。应该说今年的高三教师队伍是一支拥有丰富备考经验、团结、成绩显著的集体，具有优秀的师资、过硬的作风、务实的精神。但新任高三教学的教师比例超过了14.6%以上，各校要加大培训力度。建议各学校采取新任教师拜师制、新老教师结对制、新任教师跟班听课、老教师上示范课、新教师上练兵课、汇报课等办法，加强新老教师之间的传帮带，有效地为他们适应高三教学并逐步成熟提供平台。 从文理科班级的比例来，常态情况下我区大体为1：1.5，近几年我市招生录取情况也基本如此。从现有情况来看，XX中学和其它高完中文理班比例太大，有的学校甚至达到了2：1的程度。很显然，这对学生的升学发展极为不利。 同时，我们还对各高考学科课时开设情况进行统计，更加清楚地认识到各校在“三门基础学科”与“综合学科”之间的关系，如表2： 学校 三门 综合 语文 数学 英语 理科综合 文科综合 理科 文科 理科 文科 理科 文科 XX中学 6 6 7 7 6 6 6 5 4 5 5 5 XX中学 6 6 8 8 7 7 7 6 5 6 6 6 XXX中学 5 5 7 8 5 5 6 6 4 5 5 5 XX中学 6 6 6 7 6 7 5 5 4 4 4 4 XX中 6 6 7 7 7 7 5 5 5 5 5 5 XXX中 5 5 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 XXX中学 7 7 8 8 7 7 5 5 5 5 5 5 XXX中 6 6 7 7 7 7 6 5 4 5 5 5 从上表简要地进行分析，各校对三门基础学科与综合学科之间的关系，尽管有一定的差异，但基本上还是符合高考对三门重视的这一指导思想。同时我们还注意到，在语文上，由于文科与理科高考内容上的差异，大部分学校开设的课时，有一定的的区别；在数学问题上大家的共识是一致的，即“得数学者得天下”这一高考亘古不变的道理；在综合学科的课时差别基本不大，反映出各校对此的重视。 （二）各校管理的成功经验 1、领导率先垂范，高扬争优大旗。我区四所市重点中学经过多年的努力实践，各校从实际出发都建立起了一套行之有效的毕业班工作机制，与时俱进，形成了各自的特色。面对XXXX年高考的激烈竞争态势，各校认识到位，心齐风正劲足，制定切实可行的复习备考计划，工作的思路明晰，管理的力度较大，抓得早，抓得实。