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1.最近发展区:是维果斯基提出的概念，认为最近发展区是介于个体现实发展水平与潜在发展
水平之间的一段区域。现实发展水平是指一定的已经完成的儿童发展期的结果和由它而形成
的心理机能的发展水平；潜在发展水平是指儿童在别人的帮助下所可能达到的水平。两种水
平之间的差距，即为该儿童的最近发展区。换而言之，最近发展区是指儿童独立完成任务的
能力与在成人指导和同伴合作下完成任务的能力之间的距离。
2.观察学习:美国著名心理学家班杜拉认为，行为是个人与环境交互作用的结果。他的社会学
习论强调
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