幼儿园大班科学公开课教案《玩锁》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班科学公开课教案《玩锁》含反思 活动目标： 1、在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习了解挂锁，钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用处。  2、在活动中进一步进展幼儿的探究能力。  3、通过小游戏，进一步培育幼儿的集体意识。  4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的能力。  5、通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。  活动预备： 1、幼儿每人一把挂锁〔配匙〕，老师一把大挂锁，各种各样的锁若干。  2、钥匙一串。金钥匙〔纸质〕7－8把。  活动过程： 一、参观各种各样的锁的展览会，幼儿自由认认讲讲这叫什么锁，在哪里见过的。  二、学习开关挂锁。  〔1〕幼儿自由玩挂锁。  〔2〕以老师不会玩挂锁，幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。  A、开锁、找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底旋转  B、关锁、挂锁对准小孔――往下按。  C、再练一次开、关挂锁。  三、引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论、一把钥匙只能开一把锁。  四；观看钥匙，了解钥匙的结构。  齿、观看齿像什么?把手、观看把手的样子  小孔、出示一串钥匙，了解小孔的作用。  五、介绍一些现代的高科技的锁、指纹锁，密码锁，声控锁。  六、游戏“金锁、银锁”  1、集体学儿歌。“金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”  2、讲解游戏规则、  一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最终一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。  3、幼儿商议?轮番分工。  4、游戏3－4遍。  活动反思： 在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维能力的培育，增添他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完好的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。  小百科：锁是一个汉字，读作suǒ，本意是指置于可启闭的器物上，以钥匙或暗码开启，引申义是用锁锁住、封闭。