中国传媒大学影视表演基础-课件.pptx

;;;;第一章 绪论;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;1895年12月28日，法国公开放映了卢米埃尔兄弟的短片《工厂大门》、《水浇园丁》、《火车进站》，标志着世界电影的诞生。摄影机被称为“活动摄影机”和“重现生活的机器”。（现实性与逼真性）;在1908～1912年 间 就 导 演 了 400部 电 影 的 大 卫·格 里 菲 斯 （1875～1948），凭借着自身出色的艺术感觉把世界各国电影先驱的发明加以融会贯通，经过摸索试验，创造出电影的语言，使电影成为一门独立的艺术。（1916年《党同伐异》） 格里菲斯和麦克·塞纳特在推进默片时期表演艺术的发展与成熟方面作出了杰出的贡献。;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第一节 表演艺术的特性和影视表演的特点;第二节 影视表演与戏剧表演的异同;第二节 影视表演与戏剧表演的异同;第二节 影视表演与戏剧表演的异同;第二节 影视表演与戏剧表演的异同;第三节 做一名合格的影视演员;第三节 做一名合格的影视演员;第三节 做一名合格的影视演员;第三节 做一名合格的影视演员;思考与练习题;;第二章 表演技巧基础训练;第一节 明确表演艺术的实质——动作;第一节 明确表演艺术的实质——动作;第一节 明确表演艺术的实质——动作;第一节 明确表演艺术的实质——动作;第一节 明确表演艺术的实质——动作;第一节 明确表演艺术的实质——动作;第一节 明确表演艺术的实质——动作;第一节 明确表演艺术的实质——动作;第一节 明确表演艺术的实质——动作;第一节 明确表演艺术的实质——动作;思考与练习题;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;第二节 开展各种训练表演动作的手段;思考与练习题;思考与练习题;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;第三节 影视表演语言技巧、形体动作、声乐的综合训练;;思考与练习题;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;第四节 观察生活与表演习作;思考与练习题;第五节 激发艺术想象进行小品创作;第五节 激发艺术想象进行小品创作;第五节 激发艺术想象进行小品创作;第五节 激发艺术想象进行小品创作;第五节 激发艺术想象进行小品创作;第五节 激发艺术想象进行小品创作;第五节 激发艺术想象进行小品创作;思考与练习题;第六节 表演的影像记录与影视小品的创作学习;第六节 表演的影像记录与影视小品的创作学习;第六节 表演的影像记录与影视小品的创作学习;第六节 表演的影像记录与影视小品的创作学习;思考与练习题;;第三章 角色创作基础训练;第一节 探索形象创造的重要学习阶段;第一节 探索形象创造