高考物理解题技巧汇总.pdfVIP

高中物理解题技巧 高中阶段，最难学的课程是物理，既要求学生有过硬的数学功底，还要学生有较强的空 间立体感和抽象思维能力。本总论较详细地介绍了 48 种高中物理活题巧解的方法，加上磁 场部分“难点巧学”中介绍的“结论法”，共计有 49 种方法，这些方法中有大家很熟悉的、 用得很多的整体法、隔离法、临界条件法、矢量图解法等，也有用得很少的补偿法、微元法、 节点电流法等，更多的是用得较多，但方法名称还未统一的巧解方法，这些方法用起来很巧， 给人以耳目一新、豁然开朗的感觉，本总论给出了较科学合理的方法名称。古人云：授人以 鱼，只供一饭之需；授人以渔，则一生受用无穷，本书编者本着“一切为了学生，为了一切 学生，为了学生的一切”的宗旨，呕心沥血地编写了这本书，以精益求精的质量、独具匠心 的创意，教会学生在短时间内提高物理分析、解题技能，缩短解题时间，对减轻学习负担、 开发智力、提高学习成绩有极大地帮助。 研究对象有两个或两个以上的物体，可以把它们作为一下整体，整体质量等于它们的总 质量。整体电量等于它们电量代数和。 有的物理过程比较复杂，由几个分过程组成，我们可以把这几个分过程看成一个整体。 所谓整体法就是将两个或两个以上物体组成的整个系统，或由几个分过程组成的整个过 程作为研究对象进行分析研究的方法。 整体法适用于求系统所受的外力，计算整体合外力时，作为整体的几个对象之间的作用 力属于系统内力不需考虑，只需考虑系统外的物体对该系统的作用力，故可使问题化繁为简。 例 1：在水平滑桌面上放置两个物体 A 、B 如图 1-1 所示，m =1kg ，m =2kg ，它们之间 A B 用不可伸长的细线相连，细线质量忽略不计，A 、B 分别受到水平间向左拉力 F =10N 和水 1 平向右拉力 F =40N 的作用，求A 、B 间细线的拉力。 2 【巧 解 】 由 于 细 线 不 可 伸 长 ， A 、 B 有 共 同 的 加 速 度 ， 则 共 同 加 速 度 F - F 40 -10 2 a = 2 1 = = 10m / s 对于 A 物体：受到细线向右拉力 F 和 F1 拉力作用，则 m + m 1+ 2 A B F - F = m a ，即F = F + m a = 10+ 1´ 10 = 20N 1 A 1 A \F=20N 【答案】=20N 例 2 ：如图 1-2 所示，上下两带 电小球，a、b 质量均为 m ，所带 电量分别为 q 和-q，两 球间用一绝缘细线连接，上球又用绝缘细线悬挂在开花板上，在两球所在空间有水平方 向的 匀强电场，场强为 E ，平衡细线都被拉紧，右边四 图中，表示平衡状态的可能是： 【巧解】对于 a、b 构成的整体，总电量 Q=q-q=0，总质量 M=2m ，在电场中静止时， ab 整体受到拉力和总重力作用，二力平衡，故拉力与重力在同一条竖直线上。 【答案】A 说明：此答案只局限于 a、b 带等量正负电荷，若 a、b 带不等量异种电荷，则 a 与天花 板间细线将偏离竖直线。 例 3：如图 1-3 所示，质量为 M 的木箱放在水平面上，木箱 中的立杆上套着一个质量为 m 的小球，开始时小球在杆的顶端