高中英语_《卧虎藏龙》影评阅读课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

Reading: Crouching Tiger，Hidden-Dragon 教学设计 教学目标 1.语言能力目标： 训练通过寻找关键词，主题句等提升对文章段落主旨大意的把握能 力； 强化略读、查读等策略训练获取信息的阅读技能。 熟悉与电影有关的词汇及表达。 2.学习能力目标： 通过小组学习引导学生学会合作学习，同时引导学生通过网络媒体多 渠道学习。 3.思维品质目标： 通过让学生从阅读文本中抽象出影评的构成要素培养学生的逻辑思 维能力。 并通过让其表达对新影片的感受，提升