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高三数学复习教学的策略和方法 高三数学的复习面广、量大、时间紧，如何科学、有效地进行高三的复习，是每一位高三教师值得深 思的问题。高三复习是一个综合的系统工程,要取得较好的教学成绩,除了“苦、实、干”外，还要“巧、思、研”，要经常性的总结反思，寻找提高成绩的最佳途径和措施，在不同的阶段采取切合实际的方法，对教学实施作出适当的调整，以下三方面的方法值得关注（一）研究学生的学习；（二）落实四轮的复习； （三）注重复习的效果。 一、 研究学生的学习 1、培养高三毕业生：强烈的学习动机、积极的学习态度、勤奋刻苦的意志品质、浓厚的学习兴趣、 行之有效的学习方法、优秀的自学能力、稳定的心理、善于调控的情绪状态。 2、高三毕业生成功的十大要素：（1）勤奋—成功的基础；（2）学习态度—成功的动力； （3）基础好—成功的根底；（4）学习方法—成功的工具；（5）自学—成功的途径；（6）心态好—成功的基石；（7）父母引导—成功的摇篮；（8）任课教师作用—成功的教育；（9）班级风气—成功的群体心理； 良好的素质—成功的硕果。 3、要让学生形成正确的归因： 知识储备问题：知识残缺、基础不实、概念混淆、识记不好、纲本不熟、资料误导、以错为对、分辨模糊； 答题技巧问题：审题错误、答欠规范、解决不当、技能不熟、未明规律、时控不好、表述有误、书写不好； 外界影响问题：题新题宽、意料之外、信息误导、动力不足、身体不佳