除数是两位数除法整理总结复习课优选教案.docxVIP

除数是两位数除法整理复习课教课设计 教课目的： 知识与技术： 1、 经过复习，使学生把 “除数是两位数的除法”这一单元的相关知识系统化、 条理化，高计算能力。 2、 经过自主探究和共同商讨，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行剖析概括、有序整理的方法，提高学习能力。 过程与方法： 使学生经历笔算的过程，领会估量的作用，体验数学在生活中的实质应用。 教课要点：整理完美知识构造，建立形成知识网络。教课难点：怎样整理知识，形成一种计算技术。 教课过程： 一、导入 1、生活离不开居心人，每一个人只需做生活中的居心人，就能在 生活中获取成功，学习也不例外。今日与同学们合作，我希望每一个人都是学习上的居心人，在讲堂上有所获。除数是两位数除法同学们都 学 了， 你仔 回忆 一部分的内容，你 得你掌握最棒的内容是什么？ 2、生 所欲言 3、今日我 就来复 除数是两位数的除法。二、理清脉 ，分 整理： （一）知 梳理 里有几道除法， 同学 挑 此中的三道 行 算。 651 ÷31=21 5=31 ??2 409 ÷17=24 ??1 180 ÷21=8 ?? 12 457 ÷1 582 ÷29=20 ?? 2 801 ÷22=3 6 ??9 5?? 11 750 ÷25=30 256 ÷49= （ 学生在挑 中，领会学 自主性；在 中，初步复 本 元的要点：笔算除法。） 正 果 哪位同