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相约云端共学习，线上教学助成长——2022年春季学期小学数学学科线上教学工作总结 突如其来的疫情改变了我们原本的生活和学习方式，往日充满欢声笑语的校园也变得寂静无声。在共同战“疫”的途中，实验小学的老师们坚守岗位，恪尽职守，第一时间制定详细教学计划，推动线上教学沟通交流，确保学生居家学习生活健康、有序、高效，做到“防疫、教学”两不误。 下面我们一起来看一看，实验小学的数学老师们对于线上教学有什么好的经验和方法吧！ 1.丰富使用线上学习资源 根据学校制定的线上教学方案，数学教研组集体备课，制定线上教学计划，充分利用市教育资源服务平台的空中课堂资源，认真准备线上教学资源，包括电子教材、学习任务单、制作素材、微课视频等，根据各年级目前的教学进度，安排线上教学内容。根据学校课程表的安排，提前一天将所需软件及安装设置说明、学习资源上传班级群，并指导软件安装。 2.多种形式教学 线上教学模式可以让学生们随时随地进行学习，而家里又是一个对孩子们来说相对宽松的环境，因此他们的注意力总是不集中，手边总是有让他们走神的小玩意儿。 数学组的老师们为了尽量避免这些弊端，利用多种形式进行教学，以音频、动画等形式展示教学内容，利用动画丰富的PPT课件辅助教学，让学生通过画面、动画进入虚拟的情景中进行操练。 3.充分利用平台功能 老师们充分利用线上教学平台的屏幕共享、分组、投票等功能，创设师生互动、生生互动的课堂。创设激励机制，老师对学生的正面行为进行表扬鼓励，同时也对学生不好的行为进行提醒。通过多种方式让学生保持学习的积极性，也能够帮助老师们有效地进行课堂管理。 4.明确要求，提升效率 为了使学生的线上课堂提高效率，数学组的老师们还对同学们提出了以下要求： 网课设备要求:尽量使用电脑或者平板，在安静、网络通畅的地方上课。设备或者网络问题影响听课的，一定要及时调试解决，避免在群里刷屏。 课前要求:家里同样是课堂，要记好课表，整理好书桌，提前根据各科老师要求准备好学习资料和工具。课前五分钟打开上课设备进行调试。 课堂要求:学生要坐姿端正，以饱满的精神面对每一节课。紧跟老师节奏做好笔记，上课途中不随意走动，不做与学习无关的事，课后有不懂的问题及时解决。关注老师的提问，积极回答，及时沟通。不乱发消息和评论，禁止发无关内容。 作业要求:字迹工整拍照清晰，按照各学科老师要求上交，不超过时间，如有特殊情况需要及时说明。 5.提供丰富的课程资源 根据学校制定的线上教学方案，数学教研组集体备课，制定线上教学计划，充分利用市教育资源服务平台的空中课堂资源，认真准备线上教学资源，包括电子教材、学习任务单、制作素材、微课视频等，根据各年级目前的教学进度，安排线上教学内容。根据学校课程表的安排，提前一天将所需软件及安装设置说明、学习资源上传班级群，并指导软件安装。 6.加强线上反馈 老师们通过腾讯会议的形式进行授课，同学们通过电脑、PAD等各种工具进行学习，之后自主完成作业。学生通过QQ群中的“老师助手”小程序上传作业后，老师及时进行批改和复批，并针对家长和学生的各种疑问，一一耐心解答。 数学组老师们利用班级QQ群，给予学生在线答疑辅导，有效进行课程互动，加强师生之间的交流。每节课向学生发布主要学习内容及学习任务，学生根据电子教材、学习任务单、制作素材、微课视频等丰富的学习资源，自主选择，完成作品，自愿分享。对于学生分享的作品，教师给予充分的鼓励，并提出优化建议，提高学生学习热情。 师生互动是教学过程的重要因素，面对疫情，即使见不到学生，透过屏幕，我们依然可以捕捉到学生疑惑的眼神，在线互动、答疑，第一时间解决同学们的困惑。精准的师生互动，在网络上我们同样可以完成的很好。 我们坚信：严冬已经过去，阳光终将驱散阴霾，春天必定会来临，我们更期待春暖花开，期待疫情过后，重新回到温暖的课堂，孩子们又能够沐浴在春天的明媚阳光里！