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《足球脚内侧传接球》教学设计 【教材解读】 《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“射门比赛”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，自主练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。 【学情分析】 足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传接球“射门比赛”，授课对象是小学四年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。 【教学目标】 1．认知目标：通过教师引导，学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传接球的动作要领以及练习方法。 2、技能目标：通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使90%的同学能够掌握改技术。 3、情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。 【教学重难点】 重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。 难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 【教学过程】 教师：苏荣周 班级：401班 人数：44 课次： 教学内容 足球脚内侧传接球 重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。 难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 教学 目标 1.知识目标：通过教师引导，学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传接球的动作要领以及练习方法。 2.技术技能目标：通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使90%的同学能够掌握改技术。 3.情感目标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数、 时间 开始 热身 部分 课堂常规： （1）集合整队，检查出勤状况 （2）讲解本节课的内容与任务和要求 （3）安排见习生 准备活动： （1）成一路纵队绕操场慢跑两圈。 （2）热身操 1、头部运动 2、扩胸运动 3、髋关节绕环 4、膝关节绕环 5、压腿运动 6、手腕踝关节运动 组织： 要求： 快 静 齐 教师认真观察着装情况，进行安全强调 教师口令响亮，并讲解本节课的内容和任务。学生认真听讲，明确练习内容和要求。 组织： ○○○○→ 热身操队形： 3分钟 5分钟 学习 提高 部分 新授课; 足球脚内侧传球 动作要领：支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 接球动作要领：接球技术与脚内侧踢球相似，以脚内侧对准来球，出球刹那，接球部位做相应的引撤，将球停下。 原地徒脚练习 学生在看完教师示范后进行徒脚模仿动作 三、踢固定球练习 四排学生以两人为一组，一人将球踩住另一人上前用脚内侧踢球的方法踢球，两人自主轮流练习。 要求：动作做正确，把动作做完整，不用力。 四、对传练习 学生可两人为一组进行双人对传。 X ↑ X 五、射门游戏 游戏方法：学生分为四路纵队，人数均等。利用小栏架设立4个小球门、学生在3-5米外利用脚内侧传球的动作进行射门比赛。每进一球得一分，一轮过后小组得分最高组获胜。 游戏惩罚：输者：20个深蹲。 赢者监督。 组织： 要求：1、教师讲解并示范技术动作。 2、学生认真观摩，详听技术要领。 一、教法： 1.教师进行完整的正面示范动作。 2.讲解动作重点、难点。 3.学生在原地徒脚练习动作。 4教师喊口令让学生做动作。 5.教师示范讲解踢固定球的具体方法和要求。 6.学生对传练习 7.教师巡回指导 二、学法： 1. 学生分小组，自由练习，教师在旁指导并纠正错误动作。 2.学生先练习徒脚动作，后带球练习。 3.让练习较好的学生示范，教师在一旁讲解。 组织： ↑ ↑ ↑ ↑ X X X X X X X X X X X X X X