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- 2022-04-08 发布于上海
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社会科学基础
第一章 绪论(2)
定义:人文环境教育就是以人的社会存在为研究对象,以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学的总称。环境教育与自然科学的异同
环境教育研究方法
学习环境教育的意义
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第二章 环境哲学
环境哲学与环境科学
中国哲学:天人合一
西方哲学:理性、反思和自识
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第三章 经济学
温铁军——中长期看,假如资源不足的国情矛盾不能缓解,中国的乡村建设问题就会始终是一个长期的问题。(《为什么要进行新时期的乡村建设?》)
下乡的知识青年会越来越多,你觉得他们应该注意什么?第一,力戒浮躁。千万不要把学术界的浮躁之风带到农村去,特别是要防止不切实际的这化那化,很多青年人多年来接受了这样的东西,但这些东西未必真适应农村需要。第二,平常之心。我们国家的稻作农业已经有6400多年历史,传统小农经济不是某个人想改就改得了的,要以平常之心为平常之事。一个人的能力本来有限,改变乡村面貌也不是一天两天所能完成的,所以,平常之心很重要。记住这两条,知识青年下乡才会有真正的收获。对于农民,我们说的是:改变自我,才能做家乡的主人。同样,对于下乡的知识青年,我们也要说:改变自我,才能建设新农村。 (《以平常之心为平常之事》)
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国家环保部环境大使温铁军:农村经济三要素
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