克伯屈的设计方案教学法.pptxVIP

1;二、克伯屈的教育思想及其历史地位;（二）、克伯屈的教育思想;②教育即生长;（2）教育目的;2、教育方法论;;两种方法各有下列不同特点： ;（2）、有效学习的基本原理和重要元素;（3）、决定学习程度的几个因素;（4）、附伴的学习和累积的学习;三、克伯屈的设计教学法;;2、设计教学思想溯源;3、设计教学法的特点：;4、设计教学法有以下几种分类：;5、设计教学的一般实行过程：;2、设计教学思想的可取之处;3、该设计教学思想的不足之处;三、设计教学思想在实践中的应用;;五、设计教学案例;具有启普发生器功能的气体制备装置的设计;六、设计教学思想对我们的启示;（1）道尔顿制 ;（2）设计教学;（3）能力分组 ;（4）兴趣分组