四年级上册道德与法治第7课《健康看电视》优秀教案范文.docxVIP

四年级上册道德与法治第7课《健康看电视》优秀教案范文 四年级上册道德与法治第7课《健康看电视》优秀教案范文　　学问与实力:　　1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。　　2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的损害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。　　过程与方法：通过自身体验、举荐宠爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、探讨、制订看电视约定、出点子等活动教学，培育学生动手实践实力，使学生做到健康看电视。　　情感看法与价值观：提高学生新媒介素养　　教学重难点　　1.重点：懂得过度看电视给身体带来的各种损害，反思和调整自己看电视的行为　　2.难点：反思和调整自己看电视的行为　　学情分析。　　四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对电视等新媒介接受较快、依靠度高，再加上自制力虽形成但不长久，对人和事物的相识渐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的实力，再依据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。　　教法和学法。　　1.教法：启发式、小组合作探究　　2.学法：自主学习法及活动与探究　　3.教学打算：老师制作PPT课件及搜集资料，学生课前打算好参加活动的资料　　教学过程。　　第一课时　　（一）导入。　　1.师出示谜语：有关电视的谜语。师提问：这个谜语是什么?你常常看吗?　　2.生自由回答。　　3.师播放一小挚友看电