小学五年级英语C5基于数据的个别化指导-情景描述【2.0微能力认证获奖作品】.docx

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2022-04-12 发布于安徽
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小学五年级英语C5基于数据的个别化指导-情景描述【2.0微能力认证获奖作品】

小学英语-微能力2.0认证 C5 基于数据的个别化指导情景描述：简要描述基于数据的个别化指导活动发生的情景，包括对象、硬件环境、软件设施、活动设计等。对象可为个体也可以针对某个特定学生群体。以PDF 形式提交。撰写：Z J 【获奖作品】 C5 情景描述学校 XX学校教师姓名 Z J 分析对象四年级学生硬件环电脑，学生平板，老师平板境软件设希沃白班 5,一起作业教师 App, 一起作业学生 App 施学生在课堂学习时对新知识的领悟能力很强，但课后的朗确认困难/需求读作业和口语作业不能坚持完成，还有部分同学没有朗读和说英语的兴趣。 1．先正确模仿配音动画（主