四年级上册道德与法治第9课《正确认识广告》优秀教案范文.docxVIP

四年级上册道德与法治第9课《正确认识广告》优秀教案范文 四年级上册道德与法治第9课《正确相识广告》优秀教案范文　　教学目标　　学问与实力：　　1.提高学生相识广告的实力。　　2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。　　3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。　　过程与方法：通过自身体验、情景体验、小调查、小探讨、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学，培育学生动手实践实力，使学生提高相识广告的实力。　　情感看法与价值观：提高学生信息素养。　　教学重难点　　1.重点：让学生知道对广告的内容不行全信；对广告应有基本的辨别和推断实力。　　2.难点：让学生具有对广告应有基本的辨别和推断实力。　　学情分析。　　四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对广告信息接受较快、辨别是非的实力较弱，对人和事物的相识渐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的实力，再依据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。　　教法和学法。　　1.教法：启发式、小组合作探究法　　2.学法：自主学习法及活动与探究　　3.教学打算：老师制作PPT课件及搜集资料，学生课前打算好参加活动的资料　　教学过程。　　第一课时　　（一）导入。　　1.师播放视频：广告视频　　师再出示一张纸质广告。提问：视频和一