《写作学教程》 第三章课件.pptxVIP

第三章 写作活动的物化 ;目录;第一节;一、文本的语言建构;;;;;一、文本的语言建构;;;;;一、文本的语言建构;;;;;第二节;二、文本的内在结构;二、文本的内在结构;二、文本的内在结构;;;;;二、文本的内在结构;二、文本的内在结构;;;;;二、文本的内在结构;二、文本的内在结构;;;第三节;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;;三、文本的表达方式;;;;三、文本的表达方式;;5.方法： ①比喻-a.含义：借打比方来描写人物、事件与环境；b.作用：使语言更生动，描写效果更形象，激发读者的想象力，深化读者对所描写事物的思考和理解；c.要求：抓住特点，用墨精到，力求创新； ②白描-a.含义：用恬淡、质朴的语调自然随意地描写，抓住事物的特征，寥寥几笔勾勒出事物形象；b.作用：真实呈现形貌。 ③细节描写-a.含义：用具有特定含义的细节强化描写效果的方法；b.作用：刻画出人物的精神世界和时代风貌，达到对形象的生动塑造； ④间接描写-a.含义：不直接将目光对准所描写的对象，而是借描写别的事物来反衬它；b.作用：烘托出要描写对象的特点，使之更加醒目。;;（三）议论 1.含义：通过使用事实材料进行逻辑推理来表明自己的观点和态度，达到明辨是非和阐明事理的目的。 2.种类（根据写作目的）：立论和驳论，有立有驳才能完整地表达自己的观点。 3.要素：①论点-a.含义：作者的观点主张，也是文章的主题；b.要求：正确鲜明；②论据-证明论点的事实和道理，它在议论中是确立论点的依据；b.要求：确凿性、典型性、论据与论点统一；③论证-a.含义：用论据证明论点的过程，它把论点和论据按照一定方式联系起来，阐明它们之间的因果关系，以合乎逻辑的方式说服读者；b.要求：推理准确，分析严密。;;;4.方法： ①例证法-要收集和选择最典型、最有说服力的事实； ②引证法-引用权威性的论述； ③对比法-将两个具备可比性的事物放在一个坐标系里进行对比，以事物的相互比照来证明论点； ④类比法-a.含义：把两个以上具有同类道理的事物作比较，以彼事物之理来推导出此事物之理。b.作用：以讲故事、打比方的形式，使抽象的道理变得易于理解； ⑤归纳法-a.含义：从个别到一般的论证方法；b.应用：用事实作论据证明论点时，往往使用这种方法；c.类型：不完全归纳法和完全归纳法；d.注意事项：防止以偏概全； ⑥演绎法-a.含义：从一般到个别的论证方法；b.类型：有三段论（最重要，由大前提、小前提和结论三部分组成，作为一般原理的大前提一定要正确，推理过程要严密，才能保证结论的正确性）、假言推理、选言推理等。;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;;;;三、文本的表达方式;;;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;;三、文本的表达方式;三、文本的表达方式;（六）修改与文面 1.修改： ①含义-从初稿写成以后，经过加工、润色到定稿的过程； ②意义-修改定稿是文章写作的最后阶段，也是写作过程的一个重要组成部分； ③要求-要有耐心和毅力；要全盘考虑（要从整体着眼，从全局出发，居高临下地对文章作全面考察）； ④内容-a.从修改的范围看，修改应包括文章内容上的调整和形式上的改进。内容的调整是指主题是否明确、正确；材料是否充分、恰当，是否有代表性等。形式上的修改是指布局结构、遣词造句、文体格式等是否合适； b. 从修改的程度看，主要包括大改和小改两个方面。幅度最大的修改就是重写，当发现文章存在致命弱点和问题时，一定要痛下决心，全部重写。其次是部分的改写，此外如果发觉层次或段落中的文字安排不妥当，就要适当调整；小改主要是指个别字句的锤炼和斟酌。;;三、文本的表达方式;2.文面： ①含义-一篇文章在视觉上显示出来的总体面貌。文面既是文章的文字表现，又是一种传播手段，它包括行文格式、标点符号的使用、文字书写等方面的要求； ②作用-文面反映着一个人的文字素养和思想修养，表现出一个人写作功底的高低，衡量着一个人写作习惯的优劣； ③行文格式的规范-包括标题、署名、提行、序码、引文与附注； ④正确使用标点符号-标号的作用在于标明语句的性质和作用，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不出现在一行之首。引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号水平居中放置。着重号、专名号标在字的下边，可以随字移行。直行文稿与横行文稿使用标点符号有所不同； ⑤书写要清楚美观，写字要工整清晰。;练习题;练习题;练习题